장애학생의 대학교육 기회는 확대되었으나, 대학학습의 어려움으로 인해 장애대학생의 중도 탈락률은 점차 증가하고 있다. 이에 장애대학생을 위한 체계적인 교수?학습 지원방안을 마련하는 것이 시급한 상황이다. e－러닝(e－Learning)은 인터넷과 테크놀로지를 활용하여 장애학생의 개별적 요구에 적합한 고등교육을 제공할 수 있는 장점을 가진다. 따라서 장애학생의 대학학습 지원을 위해 e－러닝의 장점을 적극적으로 활용하는 것이 필요하다.
보편적 설계는 장애인을 포함하여 다양한 특성을 가진 사용자들을 처음부터 고려해서 모든 사용자들이 시설이나 환경을 편리하게 사용할 수 있도록 설계하는 원리이다.
이 책은 주로 시각·청각·지체장애 학생을 대상으로 하는 보편적 설계 기반의 e－러닝 설계 전략을 제안하고 있다. 그리고 이러한 설계 전략과 이를 구현한 e－러닝 프로그램 개발의 적용 사례를 함께 보여주고 있어서, 최근의 장애학생 고등교육 현장에 적용할 수 있는 e－러닝 개발의 실제적인 지식과 정보를 제공해 주고 있다.
앞으로 장애학생들은 e－러닝 환경에 더욱 노출될 것이며, e－러닝을 적극적으로 활용할 필요성이 더 높아지게 될 것이다. 이러한 맥락에서 이 책은 e－러닝 설계자 및 개발자에게 보편적 설계 기반의 구체적인 설계 전략을 제공해 줄 수 있을 것이다. 그리고 실제 e－러닝 프로그램의 분석, 설계, 개발 과정에 원리를 적용하는 과정을 보여주면서, 이론의 구현 과정을 통해 더욱 발전된 실제적인 보편적 설계 기반의 e－러닝 설계 전략을 제시하고 있다.