헌법을 우리말로 누구나 쉽게 읽을 수 있게 바로잡아 놓은 책

참 교육자이고 우리말 살리기와 바로 쓰기 운동을 벌인 고 이오덕 선생님이 한자말과 일본 말법으로 범벅이 되어 있는 헌법을 우리말로 누구나 쉽게 읽을 수 있게 바로잡아 놓은 책이다. 책 왼쪽 페이지는 이오덕 선생님이 바로잡아 놓은 헌법을 실어 놓고, 오른쪽 페이지는 헌법 원문을 실어 놓았다. 헌법 원문에는 이오덕 선생님이 다듬은 부분을 밑줄을 쳐 놓고 고친 글을 달아 놓았다. 이오덕 선생님이 바로잡아 놓은 헌법을 그대로 술술 읽어도 되고, 헌법 원문과 맞대 보며 볼 수도 있다. 이오덕 선생님이 바로잡아 놓은 헌법과 헌법 원문을 맞대 보면 헌법이 품은 큰 뜻이 환하게 보여 대한민국 국민이면 누구나 쉽게 헌법에 다가갈 수 있다. 손바닥만 한 책 크기에 고급한 양장본으로 되어 있어 주머니 속에 넣고 다니며 늘 볼 수 있다.

이오덕 선생님은 이 책에서 간곡하게 호소한다.

“우리는 아직도 입법이고 사법이고 행정이고 참된 민주주의와는 거리가 먼 자리에서 헤매고 있습니다. 헌법은 나라를 다스리는 기본이 되는 틀을 짜 놓은 법입니다. 이것을 모르는 국민이 어떻게 민주주의를 하겠습니까? 헌법을 모두가 읽어서 우리 모두 행복하게 살아갈 수 있는 나라의 틀을 어떻게 짜 놓았는가. 나라의 바탕을 어떻게 다져야 하겠는가를 생각할 때 우리나라는 참된 민주 나라가 될 것입니다.”

촛불 정국으로 타오른 국민들의 헌법에 대한 관심이 지대한 지금 시대에 가슴 깊이 들린다.

이오덕 선생님이 헌법을 우리말로 바로잡은 원칙

첫째, 어려운 한자말을 우리말로 바꾸었다.
보기-人類共榮-〉인류가 함께 번영하는 데에
國號 -〉 나라 이름
總綱 -〉 으뜸 강령
둘째, 대체로 누구나 다 알고 있는 한자말도 더 쉬운 우리말이 있으면 우리말로 적었다.
보기-균등히-〉고르게
기타(其他)-〉그밖
셋째, 한자라도 있는 그대로 한글로 적어도 말뜻을 바로 알 수 있는 경우는 그대로 두었다.
보기-法統 -〉법통
民主理念-〉민주이념
넷째, ‘-적’. ‘-에 의하여’, ‘-에 따라서’ ‘-에 있어서’, ‘등(等 )’ 같은 일본식 말법을 우리말로 바로잡았다.
보기-侵略的 戰爭-〉침략하는 전쟁
政治的 中立性-〉정치 중립성
國民投票에 의하여-〉국민투표에 따라서
審判에 의하여-〉심판으로
定式裁判에 있어서-〉정식재판에서
無罪推定등-〉무죄추정 따위
다섯째, ‘및’이란 말도 일본글을 직역하는 데 쓰는 말이기에 우리말 토(가)나 ‘그리고’란 말로 고쳐 썼다.
보기- 自主的인 團結權·團體交涉權 및 團體行動權-〉스스로 하는 단결권·단체교섭권 그리고 단체행동권
여섯째-‘者’는 모두 ‘사람’으로 고쳤다.
보기-拘禁되었던 者가-〉구금되었던 사람이
·여섯째, ‘된다’는 움직씨의 입음꼴도 일본말을 따라서 쓰는 경우가 많아 바로잡았다.
보기-通知되어야-〉알려야
無罪로 推定된다.-〉무죄로 추정한다.
일곱째, 매김자리토(관형격 조사) ‘의'를 없앤 경우도 많다.
보기-拘束의 부당한 長期化-〉부당한 장기 구속
適法의 審査를-〉법에 맞는 심사를
有罪의 判決이-〉죄가 있다는 판결이
勤勞의 권리-〉일할 권리

민주주의는 모든 국민들이 헌법을 알고 지켜나가야 이루어진다.

이오덕 선생님은 ‘헌법 조문을 바로잡아 놓은 원칙’에서 맺는말로

“이렇게 다듬어 놓은 헌법을 보고 잘못 쓴 데나 좀 더 잘 바로잡아야 할 말이 있으면 누구든지 알려주기 바란다. 그래서 더 완전한 문장을 만들어 널리 온 국민이 읽도록 했으면 좋겠다. 맨 처음 일은 내가 했지만 이제 온 국민이 고치고 다듬어 그야말로 백성이 만든 백성의 헌법으로 된다면 얼마나 다행한 일이겠는가.”라고 호소한다.

이 책의 원고는 이오덕 선생님이 돌아가시긴 전, 지금으로부터 열다섯 해 전에 쓴 글이다. 민주주의는 모든 국민들이 헌법을 알고 지켜나가야 이루어진다. 촛불로 타오른 헌법 바로알기 국민운동을 내다 본 이오덕 선생님의 지혜로운 생각에 새삼 머리가 숙여진다.