만일 한 개인을 영구적으로 변화시키기를 원한다면, 행동만을 변화시킬 것이 아니라 반드시 생각을 변화시켜라. 만일 행동만을 변화시킨다면 그는 왜 자신이 변화되어야 하는지 이해하지 못할 것이다. 그것은 피상적이고 단기적인 것이다.

교사의 임무는 인간의 머리 - 그것은 고무 밴드와 같아서, 일단 잡아당겨 늘이면 켤코 본래의 상태로 돌아가지 않는다 - 를 확대시키는 것이다. 자신의 두뇌를 최대한으로 쓰면 그 두뇌가 닳아 없어져 버릴까봐 두려워하는 학생들을 많이 알고 있다. 나는 그들을 위한 새로운 정보를 가지고 있다.

일전에 필라델피아에 사는 한 병리학자 친구에게 "자네, 두뇌를 많이 보았나?" 하고 물어 보았다.
"수백 개 보았지"라고 그는 말하였다.
"써서 닳아진 것을 본 적이 있나?"
"아주 조금이라도 낡은 것은 한 번도 본 적이 없다네."

그러니 과감하게 모험을 하라.
머리를 화대한다는 것은 단순히 여러 가지 편견을 정리하여 늘어 놓는 것을 말하는 것이 아니다.
그러나 대부분의 사람들이 그러한 것이라고 생각하고 있다. 아니다. 우리는 어떤 엄밀한 과정 - 싹이 트게 되고 매우 흥미롭게 열매를 맺게 될 씨를 뿌리는 과정 - 에 관해 이야기하는 것이다. 언제인가? 결코 알 수 없다. 그것이 바로 교육의 묘미이다.