아빠와의 놀이나 상호 작용은 논리적이고 이성적인 뇌인 좌뇌를 계발한다. 유아기에 아빠의 부재를 경험한 아들은 수리 영역에 대한 이해가 떨어지고 성취 동기가 낮다는 연구 결과가 있다. --- ‘아빠가 아들의 성공에 미치는 영향’ p.4

아빠의 관심과 사랑을 받지 못한 아들은 자아 존중감이 떨어진다. 아무리 꼼꼼한 엄마라고 해도 채워 줄 수 없는 아빠의 자리가 있다. 물론 아빠가 없다고 다 그런 건 아니지만 아빠는 직간접적으로 아들에게 영향을 미친다. --- p.81

사춘기 이전 아들의 뇌는 ‘느끼는 뇌, 경험하는 뇌’다. 함께 즐기며 몸을 많이 움직일 수 있는 놀이와 스포츠가 이 시기의 아들에게는 최고의 과외다.
아빠의 동적 자극은 아들의 온몸의 감각을 일깨운다. 놀이를 통해 아들의 왕성한 호기심과 감수성을 자극하고, 뇌 기능을 향상시킬 수 있는 것이다. 아빠의 자극은 아들의 뇌를 발달시키는 최고의 장난감이다. 또한 초등 시기는 ‘사회성 뇌’가 발달하는 시기다. 적절한 사회적 자극을 주어 이를 도와야 한다. 그리하여 나와 다른 타인을 이해하고 어울리는 능력과 품성을 가지도록 해야 한다. --- p.88

교육학자 페던슨이 5개월 된 유아들을 대상으로 낯선 사람에게 어떤 반응을 보이는지를 관찰한 결과 특히 아들은 아빠와의 접촉이 빈번할수록 낯선 사람에 잘 다가서고 재롱을 피웠다. 아빠의 관계가 생후 5개월부터 사회성에 차이를 낳는다는 것을 의미한다. --- ‘아빠가 아들의 사회성에 미치는 영향’ p.5

심리학자 에릭슨의 연구 결과, 아들이 3세에 이르면 아빠의 개입이 중요한데 이때가 바로 자율성이 형성되는 시기기 때문이다. 엄마의 지나친 간섭과 과잉보호를 아빠가 적절히 조율해 주지 않으면 제대로 된 자율성을 형성하지 못한다. --- ‘아빠가 아들의 도전 정신에 미치는 영향’ p.6

아들의 성장을 위해선 자신을 들여다볼 수 있는 공간과 시간을 제공해야 한다. 이를 위해 부모와 아들 사이에는 한 걸음 떨어진 거리가 필요하다. 아빠는 아들이 넘어져도 일으켜 세우지 않는다. 그저 힘내라고 마음속으로 응원할 뿐이다. 아들은 이를 에너지 삼아 스스로 난관을 뚫고 나간다. 이런 경험을 반복하면서 아들은 인내심과 진취력을 갖추게 된다. 아빠는 아들이 홀로 성장할 수 있는 공간을 제공하는 것이다. --- p.92

남성성을 강조하는 말은 삼가는 것이 좋다. 예컨대 “너는 남자잖아.” “사내자식이 울긴 왜 울어.” 등과 같이 남성성을 강조하는 말은 되도록 자제해야 한다. --- p.236

아빠와 거칠게 놀면서 흥분을 하면 뇌에서 아드레날린이 분비되는데, 아드레날린은 스트레스를 받을 때 분비되는 호르몬이기도 하다. 아빠와 부딪혀 놀면서 아드레날린에 익숙해지면 그만큼 스트레스에 잘 적응한다는 의미다. --- 260
이스트 버지니아 의대 제임스 파울슨 박사팀은 우울한 아빠를 둔 유아는 사용하는 단어 수가 그렇지 않은 유아에 비해 적다는 연구 결과를 내놓았다. --- ‘아빠가 아들의 언어 능력에 미치는 영향’p.5

아빠는 사회활동을 하기 때문에 보다 풍부한 어휘를 사용한다. 아빠가 수다스럽다고 느낄 정도로 아들에게 말을 걸고 반응을 보일수록 아들의 언어 발달과 인지 능력, 학습 능력에 좋은 영향을 미친다. --- p.274

아들은 아빠의 목소리에 더욱 민감하게 반응한다. 아들 입장에선 항상 곁에서 들을 수 있는 엄마 목소리보다 아빠 목소리가 훨씬 신선하다. 더욱이 일에 지친 아빠가 자신을 위해 책을 읽어 준다는 것만으로도 아들은 사랑받고 있음을 절감한다. 이 때문에 아빠가 책을 읽어 주면 더욱 집중력이 높아져 엄마가 읽어 줄 때보다 두 배 이상 효과가 커진다. --- p.285

충동적인 아들은 반드시 규율을 잡아 줘야 한다. 사소한 약속부터 지키는 습관을 들여야 한다. 작은 약속을 지키는 아들이 나중에 큰일을 한다.
화를 내면서 야단치기보다는 논리를 세워서 설득하는 편이 낫다. 무엇을 잘못했고 그래서 어떤 벌을 받게 될지를 감정을 제거한 채 말하는 것이다.