수학 일기를 쓰다 보면 수학이 술술풀려요!
아이들은 왜 수학을 어렵고 나와 멀리 떨어져 있는 과목이라고 느낄까요? 수학은 학년이 오를수록 다른 과목에 비해 학생들의 성적 편차가 커집니다. 맨 처음 수학 잘하던 아이도 계산식과 적용 원리가 복잡해질수록 수학에 대한 거부감을 느끼게 돼요. 수학은 문제를 풀어 답을 내야 하는 과목이라고 생각하기 때문이지요. 하지만 수학은 단순히 해답을 얻기 위해 배우는 과목이 아니에요. 수학 과목의 궁극적 목표는 수학적 개념과 사고를 바탕으로 생활에서 일어나는 현상을 합리적으로 판단하고 해결하는 능력을 기르는 데 있습니다.

《수학이 술술 풀리는 1학년 수학 일기》는 실제 초등학교 선생님들이 1년간 아이들에게 수학 교과 단원별로 수학 일기를 쓰도록 지도하는 교육 연구 활동을 통해서 얻어진 효과를 토대로 기획 구성한 도서입니다. 일상생활에서 직접 겪은 여러 가지 경험들을 수학과 접목시켜 생각해 보고 일기를 쓰다 보면 수학의 기초적인 원리를 자연스럽게 파악하고 주변의 일을 수학적으로 분석하는 능력을 키울 수 있어요. 또한 기초를 탄탄히 다질 수 있어 아무리 복잡하고 변형된 문제라도 쉽게 풀어낼 수 있습니다.
생활 속의 수학 공부를 실천한다면 수학과 금방 친해질 수 있을 거예요.

2009년 개정교육과정 시행으로 새로워진 수학은 생각과 표현, 의사소통, 생각 열기 등의 학습 활동으로 구성되어 있습니다. 일상생활에서 수학적으로 생각하고 표현하는 과정을 통해 자연스럽게 수학적 개념과 원리를 익히는 데 초점을 맞춘 것입니다. 이에 5명의 선생님이 연구팀을 꾸려 1년간 아이들과함께 직접 수학 일기 쓰기를 시작했습니다. 수학의 첫발을 내딛는 1학년 아동들이 직접 생활 주변의 일을 수학적으로 관찰하고 글로 쓰기 시작하면서 수학을 어려워하던 아이들이 차츰 수학에 흥미를 갖게 되었습니다. 이와 같은 교육 연구를 바탕으로 기획된《 수학이 술술 풀리는 1학년 수학 일기》를 통해 아이들이 수학을 친숙하게 여기고 수학적 사고력과 표현력을 향상시키는 데 도움이 되기를 바랍니다