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책소개
목차
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책머리에
제1장 성서와 기독교 전통에 나타난 어린이 Ⅰ. 성서에 나타난 어린이 이해 Ⅱ. 유아세례와 어린이 Ⅲ. 기독교 전통에 나타난 어린이와 어린이 교육 제2장 발달적 어린이 이해와 기독교교육 Ⅰ. 에릭슨의 사회적 발달이론과 기독교교육 Ⅱ. 피아제의 인지발달이론과 기독교교육 Ⅲ. 콜버그의 도덕성 발달이론과 기독교교육 제3장 어린이의 신앙과 신앙교육 Ⅰ. 종교적 사고의 발달-골드만 Ⅱ. 발달하는 신앙-파울러 Ⅲ. 신앙공동체로부터 형성되는 신앙-웨스터호프 Ⅳ. 어린이의 영성과 신앙-어린이 영성연구 Ⅴ. 영·유아의 하나님 이해와 기독교 유아교육 Ⅵ. 어린이의 신앙과 신앙교육-종합적 조망 Ⅶ. 연령별 어린이를 위한 신앙교육의 방향 제4장 한국의 아동 교회학교의 역사와 방향 Ⅰ. 최초의 주일학교운동 Ⅱ. 한국 아동 교회학교의 어제 Ⅲ. 한국 아동 교회학교의 오늘 Ⅳ. 한국 아동 교회학교의 내일 제5장 어린이 사역 Ⅰ. 어린이 사역의 유형 Ⅱ. 부모교육 Ⅲ. 어린이 예배 Ⅳ. 어린이를 위한 교수학습 활동 Ⅴ. 놀이와 여가 주 색인 |
저자 소개 1
장로회신학대학교에서 기독교교육(학사)을, 연세대학교 대학원 교육학과에서 교육학(석사)을, 독일 튀빙엔 대학 신학과에서 기독교교육(박사)을 공부하였고, 현재 장로회신학대학교 기독교교육과 교수로 재직하고 있다. 저서로는 『해석과 교육 』,『종교개혁과 교육사상』, 『근대 기독교교육 사상』, 『해석과 교육』, 『아동 교회학교 진단』, 『이야기, 예술, 기독교교육』이 있고, 역서로는 『예수님과 어린이』, 『가들리 플레이-어린이 영성교육』이 있다.
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