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책소개
목차
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2차 개정판을 내며 ⅲ
개정판을 내며 ⅳ 안내의 글 ⅵ 추천사 ⅷ 제1부 교육사 교육철학 개관 1장 지식과 교육에 대한 반성 15 1. 지식과 교육의 관계 / 16 2. 다양한 지식관 / 17 2장 인간과 교육에 대한 다양한 이해 25 1. 교육의 의미 / 26 2. 인간관에 상응하는 교육 / 26 3. 교육관에 상응하는 교육 / 28 3장 교육사와 교육철학의 관계 31 1. 교육사와 교육철학의 영역 / 32 2. 교육사에 근거한 교육철학 / 32 제2부 한국교육의 역사적 이해 4장 고조선의 교육 39 1. 단군신화의 교육적 의의 / 40 2. 고조선과 삼국시대 이전의 교육 / 45 5장 삼국과 고려의 교육 47 1. 삼국의 교육 / 48 2. 고려의 교육 / 61 6장 조선과 개화기의 교육 75 1. 조선의 교육 / 76 2. 개화기의 교육 / 126 7장 일제와 남북한의 교육 137 1. 일본 제국주의 시대의 교육 / 138 2. 미군정기의 교육 / 145 3. 남북한 교육 / 147 제3부 교육의 철학적 이해 8장 유교, 불교, 도교의 교육사상 159 1. 유교의 교육사상 / 160 2. 불교의 교육사상 / 166 3. 도교의 교육사상 / 169 9장 희랍, 근대, 탈근대 교육사상 177 1. 희랍의 교육사상 / 178 2. 근대의 교육 / 187 3. 탈근대의 교육 / 192 10장 주지주의, 진보주의 사상 199 1. 주지주의 / 200 2. 진보주의 / 203 11장 교육평등, 교육자치, 평생교육 이념 213 1. 교육평등 이념 / 214 2. 교육자치 이념 / 218 3. 평생교육 이념 / 225 부록1 교육문제에 대한 다양한 연구방법과 연구초점 235 부록2 연구 자료, 방법, 관점의 다양성: 교육인류학과 질적 연구를 중심으로 245 참고문헌 259 찾아보기 273 |
저자 소개 4
한국학중앙연구원 한국학대학원에서 동양교육사상을 공부하여 철학박사 학위를 수여 받았다. 현재 교육생태학과 인격교육에 관한 연구에 전념하고 있으며, 한국체육대학교에 출강하고 있다. 논문으로는 「노장사상의 교육생태학적 함의」, 「교육생태학의 구성 방향에 대한 연구」, 「악기에 나타난 예교와 악교의 의미」 등이 있다.
한국학중앙연구원 한국학대학원에서 교육학을 공부하여 철학박사 학위를 수여 받았다. 현재 생태적 교육과 인격교육에 관한 연구에 전념하고 있으며, 한국체대, 한신대, 동국대, 경인교대 등에 출강하고 있다. 공저로 『영유아의 마음을 여는 보육학개론』(한신대학교출판부)이 있고, 논문으로는 「한국전통태교의 교육생태학적 이해」, 「부모개념에 관한 생태학적 해석」, 「원효사상의 유아교육적 의미 탐색」 등이 있다.
한국체육대학교 교양교직과정부 교수. 한국정신문화연구원에서 교육학을 공부하여 철학박사를 수여 받았고, 한국문화를 질적연구(質的硏究)로 연구하여 인격교육을 탐구하고 있다.
서울보건대(현 을지대) 교육학 교수로 재직하였고, 서울대 아시아태평양교육발전연구단 특별연구원으로 연구했으며, 고려대, 단국대, 서울대, 연세대, 항공대에 출강하였다. 한국교육인류학회 학회장과 고문 및 Journal of Moral Education의 논문심사위원 등을 역임하였고, 한국인격교육학회 학회장을 맡고 있다. 저서로 『무속 현지조사방법과 연구사례: 한국 문화와 교육의 원형을 찾아서』(민속원) 등이 있고,
한국체육대학교 교양교직과정부 교수. 한국정신문화연구원에서 교육학을 공부하여 철학박사를 수여 받았고, 한국문화를 질적연구(質的硏究)로 연구하여 인격교육을 탐구하고 있다.
서울보건대(현 을지대) 교육학 교수로 재직하였고, 서울대 아시아태평양교육발전연구단 특별연구원으로 연구했으며, 고려대, 단국대, 서울대, 연세대, 항공대에 출강하였다. 한국교육인류학회 학회장과 고문 및 Journal of Moral Education의 논문심사위원 등을 역임하였고, 한국인격교육학회 학회장을 맡고 있다. 저서로 『무속 현지조사방법과 연구사례: 한국 문화와 교육의 원형을 찾아서』(민속원) 등이 있고, 공저로는 『현대 사회와 철학』(교육과학사), 『지혜, 동서 패러다임의 협연』(청계), 『근대와 교육 사이의 파열음』(아이필드) 등이 있으며, 논문으로는 「홍익인간의 통일이념화 과제」, A Dilemma in Moral Education in the Republic of Korea 등이 있다.
서울보건대(현 을지대) 교육학 교수로 재직하였고, 서울대 아시아태평양교육발전연구단 특별연구원으로 연구했으며, 고려대, 단국대, 서울대, 연세대, 항공대에 출강하였다. 한국교육인류학회 학회장과 고문 및 Journal of Moral Education의 논문심사위원 등을 역임하였고, 한국인격교육학회 학회장을 맡고 있다. 저서로 『무속 현지조사방법과 연구사례: 한국 문화와 교육의 원형을 찾아서』(민속원) 등이 있고, 공저로는 『현대 사회와 철학』(교육과학사), 『지혜, 동서 패러다임의 협연』(청계), 『근대와 교육 사이의 파열음』(아이필드) 등이 있으며, 논문으로는 「홍익인간의 통일이념화 과제」, A Dilemma in Moral Education in the Republic of Korea 등이 있다.
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‘공부’와의 인연을 질기게 이어 가며 한국인의 공부하는 삶과 그 기록들을 집요하게 파고드는 인문학자. 현재는 경북대학교 인문학술원에서 연구원으로 재직하며 한국연구재단 과제(조선 시대 ‘부형父兄’의 교육적 책무와 권한 연구)를 수행 중이다.
저서로는 『공부하는 엄마에게』, 『나를 부르는 터키』, 『교육사 교육철학 입문』(공저)이 있으며, 논문으로는 「노년의 잘삶을 위한 유가 ‘분노’관의 교육적 접근: 사서를 중심으로」, 「연암 박지원의 『열하일기』에 나타난 배움의 의미 검토」, 「최남선의 『산수격몽요결』 검토: 입지立志가 아닌 입지전立志傳을 위한 공부」, 「우계 성혼의 자성적
‘공부’와의 인연을 질기게 이어 가며 한국인의 공부하는 삶과 그 기록들을 집요하게 파고드는 인문학자. 현재는 경북대학교 인문학술원에서 연구원으로 재직하며 한국연구재단 과제(조선 시대 ‘부형父兄’의 교육적 책무와 권한 연구)를 수행 중이다.
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품목정보
- 발행일
- 2018년 02월 26일
- 쪽수, 무게, 크기
- 280쪽 | 153*224*20mm
- ISBN13
- 9788925412719
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