주일학교 사역과 반목회의 의미

교회 공동체는 예수님을 구주로 믿고, 하나님을 영화롭게 해드리는 삶을 목적으로 삼는 이들의 집단이다. 교회 공동체는 아무리 오랜 역사가 흘러도 신앙이라는 연속성을 갖는 구조와 관계들을 통하여 이곳에 모인 이들을 결속시켜 준다.
교회 공동체에서 이루어지는 교육은 가르침을 받는 이들에게 지금까지 전해 내려오는 신앙의 삶을 유지하도록 도와주며 그들이 앞으로 어떤 환경에 맞닥뜨린다 할지라도 그곳에서 배운의 신앙으로 적응하도록 미래를 준비하는 작업이라 말할 수 있다.
기독교교육의 목적은 역사적이고, 영속적인 신자들의 공동체와 깊은 관련을 갖게 한다. 지금, 그들은 주일학교를 통해서 한 명의 기독교인으로서 사회에 책임이 있는 존재로서야 한다.
주일학교 사역의 우선적인 과제는, 선조들의 신앙과 거룩한 삶이 소실되지 않도록 부지런히 성경을 연구하고, 이 땅에서 살았던 하나님 사람들의 과거를 되살리는 작업을 추구해야 한다.
그리고 ‘지금, 여기에서’ 물려받는 신앙의 교리와 교회의 전통이 화석화되거나 적극적으로는 종교적인 의식이 되지 않도록 하기 위한 작업을 추구해야 한다. 신앙의 보존과 미래에의 적응은 동전의 양면(inside-outside)과 같은 것으로서 동시에 이루어져야 한다.
주일학교의 현장에서는 하나님에 대한 지난 세대의 경험이 나누어지고, 다음 세대에게는 그 경험을 일체의 가감이 없이 전해져야 한다. 이때, 경험의 본질은 달라질 수 없으나 경험을 다루는 방법은 얼마든지 다양한 방법들이 선택될 수 있다. 나아가 신앙의 보존과 미래에의 적응이 더욱더 효과적으로 이루어지기 위해서 다양한 방법들을 추구하게 된다. 방법의 변화는 그만큼 미래에의 적응에 다리가 되어 준다.
교회 공동체에 들어온 어린 지체들이 신자로서 ‘스스로’의 삶을 살아갈 수 있게 판을 벌여주는 것이 주일학교 시스템의 목표여야만 한다. 그래서 그들은 성경을 가지고 성도의 삶을 살도록 도전받아야 한다.
그들이 경험하는 삶의 문제를 성경과 연결해 주어 그들을 온전함에 이르게 하는 것이 주일학교 사역의 내용이다.
주일학교에서는 사역의 목적을 단순히 성경의 지식을 가르치는 것에 두어서는 안 된다. 한 명의 어린이·청소년 성도가 그리스도인의 삶을 살아가도록 돕는 것을 놓치면 끝이다.
주일학교의 현장에서는 어린 지체들의 질적인 비약이 경험되는 사건이 일어나야 한다. ‘거듭남’, ‘회심’이 없는 것은 ‘학습’이 아니다.
어린 지체들의 목회현장에서 교사가 가져야 하고, 실천해야 할 자세에 대하여 고민하면서, 예수님께서 지상에 계시던 동안에 제자들을 대상으로 어떻게 목회를 하셨는지를 고찰하게 되었다.
기도하면서 말씀을 묵상하는 중에, 예수님의 모습을 살필 수 있었다. 예수님의 목회자로서의 행적을 세심하게 묵상하며 주일학교 현장으로 가져오는 작업을 시도하였다.
예수님은 우리의 대 스승이시며, 우리에게 반목회의 모델이시다. 주님께서 제자들에게 행하신 자세를 나의 롤-모델로 삼는다면 행복한 반목회를 실천하게 될 것이다. 이에, 주님께서 보여주신 목양적인 행적을 우리가 실천할 수 있는 시기별로 구분해서 일 년 치의 다이어리를 만들게 되었으니 감사하고도 기쁘다.