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직수입양서
Pragmatics in Language Teaching
Paperback, POD 주문제작도서
Kasper, Gabriele (University of Hawaii, Manoa)(EDT)
Cambridge University Press
2001.10.01.
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책소개
목차
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List of contributors
Series editors' preface Preface Ch. 1 Pragmatics in language teaching I Theoretical and Empirical Background Ch. 2 Evaluating the empirical evidence: Grounds for instruction in pragmatics? Ch. 3 Classroom research on interlanguage pragmatics II Issues in Classroom-Based Learning of Pragmatics Ch. 4 Pragmatic and grammatical awareness: A function of the learning environment? Ch. 5 Why can't learners of JFL distinguish polite from impolite speech styles? Ch. 6 A longitudinal study of the development of expression of alignment in Japanese as a foreign language III The Effects of Instruction in Pragmatics Ch. 7 Acquiring French interactional norms through instruction Ch. 8 Inductive and deductive teaching of compliments and compliment responses Ch. 9 The role of input enhancement in developing pragmatic competence Ch. 10 Explicit and implicit teaching of pragmatic routines: Japanese sumimasen Ch. 11 Explicit instruction and JFL learner's use of interactional discourse markers IV The Assessment of Pragmatic Ability Ch. 12 Use of address terms on the German Speaking Test Ch. 13 Indicators for pragmatic instruction: Some quantitative tools Ch. 14 Pragmatics tests: Different purposes, different tests References Name index Subject index |
품목정보
- 발행일
- 2001년 10월 01일
- 쪽수, 무게, 크기
- 380쪽 | 517g | 150*230*20mm
- ISBN13
- 9780521008587
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