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책소개
목차
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머리말 / 4
1장 인성을 말하다 1. 역사 속에 지속된 인성 이야기·010 2. 인성교육 필요성의 근거들·012 3. 인성교육의 개념·024 4. 다양한 인성교육의 접근방법·025 5. 고등교육기관으로서의 대학과 인성교육·048 2장 인성을 전하다 1. 인성덕목·055 2. 계명대학교의 인성교육·064 3장 인성을 행하다 1. 계명대학교 인성교육의 발자취-사례 중심으로·077 2. 계명대학교 인성교육의 발자취-교과목, 비교과목 프로그램 중심으로·119 3. 계명대학교 인성교육 발자취-학생들의 스토리텔링 중심으로·125 4장 인성을 논하다 1. 인성교육의 방향과 과제·148 2. 인성교육 방법론·154 3 인성함양을 위해 다룰 수 있는 철학적 주제들·163 참고문헌·195 집필자 소개·198 |
저자 소개 4
계명대학교 Tabula Rasa College 조교수로 재직 중이다.
계명대학교에서 철학박사학위를 받았다.
주요 관심 분야는 탈현대철학, 철학교육, 윤리학 등이다.
계명대학교 Tabula Rasa College 교수로 재직 중이다.
계명대학교에서 박사학위를 받았다.
기독교 상담, 장애인, 인성 교육 등의 주제에 관심을 가지고 연구하고 있다.
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계명대학교 Tabula Rasa College 조교수. 성균관대에서 아동심리를 전공했고 청소년상담복지센터와 대학 내 학생상담센터 상담원을 거치며 다양한 고민을 하는 청소년의 이야기에 귀를 기울였다. 현재 대학에서 인성, 진로, 대인관계 심리학 등의 상담 관련 과목을 강의하고 있다. 진로를 주제로 한 연구나 프로젝트를 수행해 왔으며 최근에는 인성교육과 관련한 연구에 관심을 가지고 진행하고 있다.
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연세대학교회 담임목사, 연세대학교 교목 겸 연합신학대학원 부교수. 연세대학교 신학과 학부와 대학원을 졸업하고 세인트폴 신학교에서 목회학 석사를, 클레어몬트 대학원에서 기독교윤리학 박사 학위를 받았다. 「실낙원에서 복낙원으로의 귀환: 인공지능과 노동, 그리고 기본소득」, 『한국 교회 건축과 공공성』, 『신앙과 인권』 등의 논문, 저서, 번역서가 있다.
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