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아차산
고구려의 힘찬 기상을 찾아 떠나요 개정판
최원근 김순남 그림 김민수 감수
주니어김영사 2012.05.11.
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신나는 교과연계 체험학습 시리즈

책소개

목차

삼국의 다툼, 한강을 차지하라!
한눈에 보는 아차산!

고구려, 기세를 떨치다
한강을 두고 백제와 싸우다
광개토대왕, 백제의 항복을 받다
백제와 신라, 손을 잡다

고구려, 전성기를 누리다
장수왕, 한강을 차지하다
고구려, 아차산에 보루를 세우다
아차산에 남은 고구려의 발자취
고구려 보루를 상상해 보아요!

고구려, 쇠퇴의 길을 가다
백제와 신라에 한강을 내주다
온달장군, 아차산에서 전사하다
멸망의 길로 들어선 고구려

고구려 역사, 우리가 반드시 알아야 해요!
이 곳도 둘러보아요!
나는 아차산 박사!
직접 만드는 아차산 답사 지도

정답
부록 : 숙제를 돕는 사진

저자 소개

글 : 최원근
동안고등학교에서 한국사를 가르치고 있다. 전국 역사교사 모임을 이끌며 바른 교과 교육 활동을 실천하고 있다. 2002년부터 여러 선생님들과 함께 NIE(신문활용수업) 연구 모임인 《NIE 나라를 만들어 활동하고 있다. 함께 쓴 책으로는 《인성교육 NIE '길머리‘》가 있다.
그림 : 김순남
김순남 선생님은 대학에서 한국화를 공부했니다. 그린 책으로는 《도련님》, 《심생전》, 《허생몽유록》, 《조선왕조실록》,《조선의 왕릉》 등이 있다.
감수 : 김민수
김민수 선생님은 1989년 아차산의 고구려 보루를 처음 발견했다. 그 뒤 아차산에 대한 자료를 모으고 우리나라의 고대 역사를 연구하고 있다. 지금은 아차산 향토자료실에서 일하며 아차산을 찾는 사람들에게 고구려 유적을 안내해 주고 있다. 아차산 유적과 고대 역사에 관해 논문을 여러 편 발표했으며, 2002년 향토사 연구논문 대상을 수상했다.

품목정보

발행일
2012년 05월 11일
쪽수, 무게, 크기
64쪽 | 188*257*15mm
ISBN13
9788934957171

출판사 리뷰

〈신나는 교과연계 체험학습〉 시리즈는 기획 단계에서 초등학교 전 교과 과정을 철저하게 분석해 체험학습 장소를 선별했고, 서울시 교육청에서 지정한 체험학습 장소를 적극 반영했다. 또한 현직 초등학교 선생님, 현장 체험학습 강사, 학계의 권위 있는 연구자 등 전문 분야에서 활동하는 전문가들이 저자로 참여했습니다.
이 시리즈는 2008년 총 100권으로 처음 발간되었으며, 이번에 꾸준히 독자들의 사랑을 받았던 50권을 선별해 세계문화유산(14), 한국사(13), 사회(14), 과학(7), 지역답사(2)의 다섯 가지 분야로 선보이게 되었습니다. 또한 100권 중 특히 많은 사랑을 받았던 박물관 분야는 특성을 고려하여 50권 세트와는 별도로 〈신나는 교과연계 체험학습 박물관〉 시리즈로 20권을 구성하였습니다.

〈신나는 교과연계 체험학습〉 시리즈 기획 의도

체험학습이란?

체험 학습은 학습과 관련된 자료가 있는 곳에 직접 찾아가 체험을 통해 학습 목표를 달성하는 수업 방법입니다. 특히 초등학생을 대상으로 하는 체험학습은 교실에서 배운 것을 토대로, 현장에 가서 직접 보고 느끼며 생생한 학습 경험을 갖도록 해 주는 것이 가장 큰 목적입니다.

체험학습이 왜 화두인가?

아이들이 자라면서 겪는 모든 체험은 올바른 인성을 형성하는 데 중요한 역할을 합니다. 학교와 가정의 역할도 중요하지만, 고궁이나 유적지, 산과 바다로 나가 나무 한 그루, 풀 한 포기를 만져 보는 것도 필요합니다. 요즘 학습통합적인 교육의 대안으로 체험학습이 주목받고 있습니다. 책에서만 봤던 것을 직접 보고 경험하게 되면 아이들의 학습 이해력은 한층 향상됩니다. 더욱이 올해부터 초등학교 주5일 수업이 전면 시행됨에 따라 현장에 직접 나가 체험학습을 할 수 있는 기회가 늘어납니다. 여기에 맞추어 주니어김영사에서는 50권으로 새로 구성한 〈신나는 교과연계 체험학습〉 시리즈는 초등학생들과 학부모, 선생님들을 위한 최고의 체험학습 가이드북이 될 것입니다.

체험학습, 어떻게 준비해야 할까?

직접 아이들과 체험학습을 다니는 선생님들은 체험학습을 가기 전에 현장의 정보를 미리 알아보고, 흥미를 유발할 수 있는 활동을 제시해 주는 것이 중요하다고 이야기합니다. 그리고 체험학습 후에는 보고 배운 것을 정리할 수 있는 사후 보고서를 만들어 보는 것이 중요합니다. 준비된 체험학습은 아이들이 현장에서 적극적이고 신 나게 학습할 수 있는 가장 중요한 요소가 됩니다.

각 권별 특징

첫째, 철저한 사전 준비!
각 권마다 체험학습 현장에 가기 전에 준비해야 할 사항을 실었습니다. 현장 정보, 현장에서 주의할 점, 교통편, 약도 등을 상세히 실어서 체험학습 시 사전 계획을 꼼꼼히 세울 수 있습니다.

둘째, 보고서 작성을 도와주는 ‘사후활동 보고서’ 예시!
체험학습을 다녀온 뒤 가장 큰 고민은 바로 학교에 제출해야 하는 ‘사후활동 보고서’입니다. 〈신나는 교과연계 체험학습〉 시리즈에는 각 권마다 사후활동 보고서가 실려 있다. 역사 신문, 역사 유물 만들기, 역사 유물 소개하기, 가상 인터뷰, 생태 보고서 등 사후활동 보고서를 다양한 형식으로 실어 놓았다. 각 권마다 체험학습 장소의 특징을 살린 보고서는 현장에서 본 내용을 되새겨 보며 다양한 형태로 활용할 수 있습니다.

직접적인 교과 연계로 학교 공부에 도움!
교과서를 철저히 분석하여 체험학습 장소와 연관된 학년별 단원을 실었습니다. 현장에서 보고 배운 것들은 학교 수업 시간에 큰 도움이 됩니다. 이미 학교에서 배운 것을 반복한다는 복습의 개념과, 아직 배우지 않은 것을 미리 학습한다는 예습의 개념까지 포함해 일거양득의 효과를 누릴 수 있습니다.


“〈신나는 교과연계 체험학습〉 시리즈는 체험학습에 대한 계획을 스스로 세우고, 현장에서 직접 비교해 보며, 체험학습 후에 자신만의 글을 정리해 보는 일련의 과정을 종합적으로 제시하는 훌륭한 안내자가 될 것입니다.”
- 유인종(전 서울특별시 교육감)

“나는 오늘 또 하나의 세상에 들어갔다 왔다. 다음엔 또 어떤 세상의 문을 열고 들어가게 될까?”
- 현장 체험학습을 마치고 쓴 한 초등학생의 글

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