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국제이해교육 페다고지
살림터 2019.05.11.
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책소개

목차

프롤로그

제1장 국제이해교육의 변천 과정

1. 1974년 ‘국제이해교육 권고’에서 국제이해교육 개념의 이해
2. 1974년 ‘국제이해교육 권고’에서 국제이해교육의 개념적 구성
3. 국제이해교육 이행을 둘러싼 국제 환경의 변화
4. 국제협약을 통해 본 국제이해교육의 연대기적 이해
5. 소결

제2장 국제이해교육의 장르

1. 국제교육과 글로벌교육
2. 국제이해교육과 평화교육
3. 국제이해교육과 인권교육
4. 국제이해교육과 문화다양성교육
5. 국제이해교육과 세계시민교육
6. 국제이해교육과 지속가능발전교육
7. 소결

제3장 국제이해교육의 세계적 동향

1. 유럽 지역
2. 북미 지역
3. 아시아 · 태평양 지역
4. 아프리카 지역
5. 소결

제4장 한국 국제이해교육의 실제

1. 학교에서 국제이해교육
2. 시민단체(기관)에서 국제이해교육
3. 소결

제5장 국제이해교육 방법론: 홀리스틱 페다고지

1. 홀리스틱 페다고지
2. 국제이해교육과 홀리스틱 페다고지
3. 국제이해교육의 재개념화
4. 로컬과 글로벌의 연동으로서 글로컬리즘
5. 국제이해교육의 홀리스틱 페다고지 모형
6. 소결

에필로그
참고 문헌

저자 소개 3

공저강순원

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한신대학교 기독교교육학과 교수. 주요 저서로는 『자본주의사회의 교육』(편역) 등 역서와 『한국교육의 정치경제학』, 『평화·인권·교육』, 『평화교육을 여는 또래중재』 등이 있음.

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공저이경한

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전라북도 전주에서 태어나 서울대학교에서 교육학 박사학위를 받았으며, 전주교육대학교 사회교육과 교수로 재직하고 있다. 또한 한국지리환경교육학회 회장을 역임하였고, 현재 한국국제이해교육학회 회장, 전북혁신학교운영위원회 위원장, 참여자치전북시민연대 대표 등으로 활동하고 있다. 제자와 시민들과의 독서모임을 통한 책 읽기를 즐겨 하며, 지리학자의 시선으로 세계를 바라보는 여행을 좋아한다. 그리고 일상에서 만나는 지리학에 관한 글쓰기와 (지리)교육학자로서 지리교육을 넘어 교육 개혁과 수업 혁신을 위한 글쓰기를 즐겨 하고 있다. 저서로는 『시민교육의 이해와 실천』(공저), 『미래 시민사
전라북도 전주에서 태어나 서울대학교에서 교육학 박사학위를 받았으며, 전주교육대학교 사회교육과 교수로 재직하고 있다. 또한 한국지리환경교육학회 회장을 역임하였고, 현재 한국국제이해교육학회 회장, 전북혁신학교운영위원회 위원장, 참여자치전북시민연대 대표 등으로 활동하고 있다. 제자와 시민들과의 독서모임을 통한 책 읽기를 즐겨 하며, 지리학자의 시선으로 세계를 바라보는 여행을 좋아한다. 그리고 일상에서 만나는 지리학에 관한 글쓰기와 (지리)교육학자로서 지리교육을 넘어 교육 개혁과 수업 혁신을 위한 글쓰기를 즐겨 하고 있다.

저서로는 『시민교육의 이해와 실천』(공저), 『미래 시민사회를 위한 시민교육의 시선들』(공저), 『세계시민교육과 지리교육』, 『생태전환시대 생태시민성 교육』(공저), 『리터러시와 시민성교육』(공저), 『주제 중심의 시민교육 방법 탐색』(공저), 『방구석 도시 여행:영화가 담긴 도시 30』(공저), 『남부 유럽 도시 기행』, 『모로 가도 모로코』, 『국제이해교육 페다고지』(공저), 『자리의 지리학』, 『아프리카 여행의 시작 케이프타운』, 『어린이의 지리학』, 『뉴질랜드 생태기행』, 『모두를 위한 국제 이해 교육』(공저), 『교육, 혁신을 꿈꾸다』, 『다문화사회와 다문화교육』(공저), 『일상에서 장소를 만나다』, 『골목길에서 마주치다』, 『일상에서 지리를 만나다』, 『사회과 지리 수업과 평가』 등이 있다. 역서로는 『열린 지리수업의 이론과 실제』, 『지리 교육학 강의』 등이 있다.

이경한의 다른 상품

공저김다원

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서울대학교 지리교육과에서 박사학위를 받았으며, 현재 광주 교육대학교 사회과교육과 부교수이자 국제이해교육학회 편집 위원장이다. 1997년부터 지리교육과 국제이해교육을 연계하여 연구를 시작한 이후 지금까지 지리교육과 연계하여 국제이 해교육, 개발교육, 세계시민교육, 지속가능발전교육 등 글로벌 교육에 관심 갖고 연구하고 있다. 공저로 『국제이해교육 페다 고지』, 『세계시민, 세계유산을 품다』, 『모두를 위한 국제이해 교육』, 『하늘에서 읽는 대한민국』, 『왜 유럽 5개국인가』, 『읽는 저자 쓰는 독자-창의편』, 『현대 지리교육학의 이해』, 『새로운 지역지리학과 지리교육』 등을
서울대학교 지리교육과에서 박사학위를 받았으며, 현재 광주 교육대학교 사회과교육과 부교수이자 국제이해교육학회 편집 위원장이다. 1997년부터 지리교육과 국제이해교육을 연계하여 연구를 시작한 이후 지금까지 지리교육과 연계하여 국제이 해교육, 개발교육, 세계시민교육, 지속가능발전교육 등 글로벌 교육에 관심 갖고 연구하고 있다.

공저로 『국제이해교육 페다 고지』, 『세계시민, 세계유산을 품다』, 『모두를 위한 국제이해 교육』, 『하늘에서 읽는 대한민국』, 『왜 유럽 5개국인가』, 『읽는 저자 쓰는 독자-창의편』, 『현대 지리교육학의 이해』, 『새로운 지역지리학과 지리교육』 등을 발간했고, 번역서로 『글로벌 관 점과 지리교육』(공역)이 있다.

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품목정보

발행일
2019년 05월 11일
쪽수, 무게, 크기
256쪽 | 390g | 153*224*17mm
ISBN13
9791159301018

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