어떤 사람들은 성품 훈련이 학교 교육과 직접적인 관계가 없다고 생각한다. 즉 성적과는 무관하다고 여기는 것이다. 하지만 우리나라의 교육 역시 달라지고 있다. 2009년 개정 교육 과정은 ‘창의·인성 교육’을 강화하는 방향으로 설계되었다. 창의·인성 교육의 목표는‘더불어 살 줄 아는 창의적 인재를 양성하는 것’이다. 이것으로 볼 때 인성 즉, 성품이 교육의 중요한 목표가 되었다는 것을 알 수 있다. ---「프롤로그」

“2013년 대학 입시에서는 인성 평가를 강화할 예정입니다.”
2012년 5월 30일에 한국대학교육협의회에서 발표한 내용이다. 수학능력시험이 있는 날에는 관공서와 기업들의 출근 시간이 1시간 늦춰질 정도로 교육열이 높은 우리나라의 학부모라면 누구나 귀를 곤두세울 만한 뉴스였다. 세부 내용을 자세히 살펴보면 자기 소개서 공통 양식에 인성 평가 항목이 신설되고, 교사 추천서의 인성 평가 및 대인 관계 평가 항목을 반영하는 학교가 늘어나는 등 대학마다 인성적인 부분을 고려하여 학생을 선발하겠다는 의지가 담겨 있다. 이때 인성 평가의 핵심 요소는 배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 갈등 관리, 관계지향성, 규칙 준수 등이다. 한눈에 보아도 모두 성품과 관련이 있는 내용이다. ---「Chapter1. 좋은 성품이 학원비를 줄인다」

미래학자 앨빈 토플러는 앞으로 도덕성을 지닌 민족이 번영할 수 있을 것이라고 했다. 그의 말처럼 이제 성품의 시대가 열리고 있다. 끊임없이 변화하고 새로워지는 사회는 자기 주도적인 정보 처리 능력과 문제 해결 능력을 갖춘 인재를 원한다. 또한 창의적인 발상과 안목을 갖추고 세계를 이끌 수 있는 탁월한 리더가 필요하다. 이러한 인재상의 공통분모에 바로 좋은 성품이 있다. 아무리 지식이 풍부하고 스펙이 뛰어난들 성품이 제대로 갖춰져 있지 않다면 탁월한 리더가 될 수 없다. 지금의 사회는‘어떤 것을 알고 있는가?’가 아니라‘이 문제를 어떻게 해결할 것인가?’에 주파수를 맞춰야 하기 때문이다. ---「Chapter1. 좋은 성품이 학원비를 줄인다」

무엇보다 성품 훈련을 받은 아이는 공부하는 이유를 명확히 알기 때문에 스스로 공부를 한다. 오늘날 입시의 핵심 키워드인 ‘자기 주도 학습’능력이 저절로 생기는 것이다. 스스로 공부하는 아이는 학원을 여러 개 다닐 필요가 없다. 따라서 성품 훈련을 하면 학원비가 줄어드는 효과를 볼 수 있다. ---「Chapter1. 좋은 성품이 학원비를 줄인다」

이처럼 성품은 사람을 사람답게 만드는 힘이 있다. 사람이 사람답게 된다는 것은 저절로 이루어지는 것이 아니다. 부단한 노력이 필요하다.
누구나 타고난 능력이 있지만“사람은 환경의 동물이다.”라는 말처럼 환경에 큰 영향을 받는다. 특히 어린 시절에는 환경이 그 아이의 모든 것을 좌우한다고 볼 수 있다. 그런 의미에서 부모의 성품에 대한 관심, 성품 좋은 아이로 키우려는 노력과 의지는 아이가 사람답게 커 가는 환경을 만들어 줄 수 있다.