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1주차 현대시
- 1일차 : 김영랑, 「청명」 / 고재종, 「초록 바람의 전언」 / 윤동주, 「병원」 / 박목월, 「나무」 - 2일차 : 김현승, 「플라타너스」 / 정지용, 「달」 / 유치환, 「출생기」 / 김춘수, 「샤갈의 마을에 내리는 눈」 - 3일차 : 김광균, 「추일서정」, 오규원 「하늘과 돌멩이」 / 김광균, 「노신」 / 복효근, 「새에 대한 반성문」 - 4일차 : 조지훈, 「고풍 의상」 / 이수익, 「결빙의 아버지」 / 곽재구, 「구두 한 켤레의 시」 / 문태준, 「극빈」 - 5일차 : 이육사, 「강 건너간 노래」 / 김광규, 「묘비명」 / 서정주, 「외할머니네 마당에 올라온 해일」 / 장석남, 「살구꽃」 2주차 현대소설 - 1일차 : 이문구. 「관촌수필」 / 최명익, 「비 오는 길」 - 2일차 : 임철우, 「눈이 오면」 / 이청준, 「소리의 빛」 - 3일차 : 이호철, 「큰 산」 / 양귀자, 「한계령」 - 4일차 : 이청준, 「자서전들 쓰십시다」 / 박경리, 「토지」 - 5일차 : 이청준, 「황홀한 실종」 / 김소진, 「쥐잡기」 3주차 고전시가 - 1일차 : 신흠, 「방옹시여」 / 「벽사창이 어른어른커늘」 / 홍순학, 「연행가」 - 2일차 : 이황, 「도산십이곡」 / 윤선도, 「어부사시사」 / 윤선도, 「몽천요」 / 최현, 「명월음」 - 3일차 : 「서경별곡」 / 조위, 「만분가」 / 정철, 「어와 동량재를 저리」 / 이원익, 「고공답주인가」 - 4일차 : 황희, 「사시가」 / 신계영, 「전원사시가」 / 고려 속요의 기원과 형성 과정 / 「동동」 / 「가시리」 - 5일차 : 김인겸, 「일동장유가」 / 정극인, 「상춘곡」 / 이이, 「고산구곡가」 4주차 고전산문 - 1일차 : 허균, 「홍길동전」 / 김만중, 「사씨남정기」 - 2일차 : 「임장군전」 / 「장끼전」 - 3일차 : 「옹고집전」 / 남영로, 「옥루몽」 - 4일차 : 「적성의전」 / 우리나라 전기소설 / 「김현감호」 / 김시습, 「이생규장전」 - 5일차 : 「조웅전」 / 「김진옥전」 5주차 갈래복합 - 1일차 : 김수영, 「구름의 파수병」 / 이강백, 「느낌 극락같은」 / 이정환, 「비가」 / 이병기, 「풍란」 - 2일차 : 「박씨전」 / 박경리, 「시장과 전장」 / 황순원 원작·여수중 각색, 「독 짓는 늙은이」 / 황순원, 「독 짓는 늙은이」 - 3일차 : 권호문, 「한거십팔곡」 / 박재삼, 「추억에서」 / 박인로, 「입암이십구곡」 / 이태준, 「고완」 - 4일차 : 주세붕, 「오륜가」 / 이곡, 「차마설」 / 이홍유, 「산민육가」 / 「유산가」 / 정비석, 「산정무한」 - 5일차 : 송순, 「면앙정가」 / 나위소, 「강호구가」 / 채수, 「석가산폭포기」 / 박봉우, 「휴전선」 / 배한봉, 「우포늪 왁새」 / 김기림, 「주을온천행」 6주차 극·실전학습 - 1일차 : 박상연 외, 「공동 경비 구역 JSA」 / 채만식, 「제향날」 - 2일차 : 유치진, 「소」 / 차범석, 「불모지」 - 3일차 : 조위한, 「최척전」 / 박두진, 「향현」 / 강은교, 「우리가 물이 되어」 / 박이문, 「눈」 - 4일차 : 박태원, 「천변풍경」 / 이범선 원작·이종기 각색, 「오발탄」 / 「춘향전」 / 「춘향이별가」 - 5일차 : 안서우, 「유원십이곡 1,3,6,8,9,11」 / 성현, 「조용」 / 염상섭, 「삼대」 |
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‘국어 문제집을 풀이과정 없이 푼다’는 것은 그저 감으로 푸는 것이다. 틀린 이유를 정확히 모르면 ‘해설지’를 아무리 읽어도, 나의 국어실력이 향상되는 것은 아니다. 실력향상을 위해서는 지문과 문제를 스스로의 힘으로 끈질기게 분석해야 한다. 그래야 독해력·사고력이 향상되고 고난도 문제를 해결할 수 있게 된다. 여기 끈질긴 분석을 도와줄 ‘국풀’이 있다. 고통스럽고 힘들어도 ‘국풀’을 끈질기게 스스로 해결하면 실력은 반드시 향상된다. ‘국풀’은 15년 동안 최용훈국어전문학원에서 증명된 완벽한 국어 학습방법이다.
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