머리말

Part 1 평생교육 이론과 정책

노트 1 경제부흥 국민행복 문화융성의 열쇠, 국민 평생학습 생태계
1. 행복사회
2. 문화사회
3. 학습사회
4. 나가는 말

노트 2 한국 평생교육사의 전문직화
1. 전문직으로서 평생교육사 개념
2. 한국 평생교육사의 전문직 요건 형성과정
3. 평생교육사의 전문직 지위추구 과정
4. 나가는 말

노트 3 학습조직 모델에 기반한 평생학습도시 재구조화
1. 평생학습도시의 재구조화 필요성
2. 평생학습도시 개념과 전개과정
3. 학습조직의 개념과 특징
4. 개인학습, 팀 학습, 조직학습과 학습조직과의 관계
5. Watkins와 Marsick의 학습조직 모델
6. 평생학습도시의 재구조화를 위한 학습조직화 성과평가 도구: DLOQ
7. 평생학습도시 재구조화를 위한 학습조직 모델 활용의 고려사항
8. 나가는 말

Part 2 학교와 지역평생교육

노트 4 한국 평생교육의 기반인 지역사회교육의 전개과정
1. 평생학습사회의 등장과 지역사회교육의 부활
2. 지역사회교육의 역사적 전개과정과 특성
3. 지역사회교육 논의의 변천과정과 특성
4. 지역사회교육 논의과정에서의 쟁점
5. 평생교육 기반으로서의 지역사회교육의 과제

노트 5 학습공동체 성장 전략으로서 실천공동체 가능성 탐색
1. 왜 실천공동체인가
2. 실천공동체의 개념과 특성
3. 현장사례연구를 통해 살펴보는 실천공동체 가능성
4. 나가는 말

노트 6 평생학습 현장에서의 퍼실리테이션
1. 민주적인 소통, 참여 문화 확산을 위한 퍼실리테이션
2. 퍼실리테이션에 한 걸음 다가가기
3. 나가는 말

Part 3 직업능력교육과 일터학습

노트 7 직업능력교육의 제도화와 무형식화
1. 들어가며
2. 직업능력교육의 제도화
3. 직업능력교육의 무형식화
4. 나가는 말

노트 8 재취업과정에서 마주하는 중년기여성의 학습경험
1. 생애단계로서 중년기여성 이해하기
2. 중년기여성의 재취업과정
3. 재취업과정에서의 중년기여성 학습경험
4. 나가는 말

노트 9 일터 고숙련자의 기업현장교사 도전기
1. 숙련과 고숙련
2. 기술인의 고숙련과정
3. 일터학습의 개념
4. 일터에서 경험학습
5. 산업현장의 기업현장교사
6. 일터 고숙련자에서 기업현장교사, 성인교육자로 거듭나기
7. 나가는 말

노트 10 사례로 알아보는 일터학습
1. 과정으로서의 일터학습
2. 일터학습의 특성
3. 일터에 존재하는 학습
4. 나가는 말

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