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품목정보
| 발행일 | 2020년 01월 02일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 232쪽 | 152*215*20mm |
| ISBN13 | 9788997933211 |
| ISBN10 | 8997933213 |
두꺼운 책읽기 프로젝트 : 초등 공부에 날개를 다는
[ 개정판 ]
강백향 저
|
한봄
|
2020년 01월 02일
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저자 소개 (1명)
책 속으로 책속으로 보이기/감추기
책만 많이 읽으면 무엇할까. 모두가 책을 많이 읽어야 하던 독서 교육 시대는 지났다. 아이들 개개인의 눈높이에 맞는 독서 지도가 필요한 시대가 왔다. 하나의 잣대로 아이들을 판단하기에는 무리가 있지 않은가. 책만 많이 읽는 아이들을 만들지 않기 위해 어떻게 해야 할지 그 방법들을 찬찬히 살펴보아야 한다.
--- p.27
읽기 능력이란 논리력, 사고력, 문제 해결력, 집중력, 어휘력으로 구분 지을 수 있다. 문자 해득 단계를 넘어선 저학년이 이와 같은 읽기 능력을 갖추기 위해서는 인내하는 읽기가 필요하다. 두꺼운 책읽기는 실패 경험을 발판으로 인내하는 과정을 거치면서 1차적으로 어휘력이 확장하고 집중력도 점차 향상한다. 2차적으로 사고력과 문제 해결력이 발달한다. 이와 같은 여러 읽기 능력들이 두꺼운 책을 읽는 동안 서로 영향을 주고받으면서 상승 작용하여 논리력으로 무장하게 된다. 두꺼운 책읽기는 인내를 통해 읽기 능력을 무한히 향상시킨다. 그래서 도전할 만한 가치가 있는 일이며, 실패를 통해 자극받고 노력하는 것을 즐기게 도와줄 것이다.
--- p.49~50
두꺼운 책을 인내와 함께 읽고 난 후의 자신감은 몇 배 더 클 수밖에 없다. 더 많은 정보와 경험을 얻게 되고, 가치관의 변화나 정서적 태도에 더 많은 영향을 미치기 때문이다. 바로 두꺼운 책읽기는 빛나는 정신을 위한 단련이다.
--- p.52
아이들은 두꺼운 책을 싫어하지 않는다. 오랜 세월 동안 어린이 명작이라 일컬어진 책들이 남아 있다는 것은 그만큼 읽히기 때문이 아닌가. 최근의 독서 경향이 퇴보하고 있을 뿐이다. 아이들은 충분히 두꺼운 책을 읽어 낼 능력이 있다.
--- p.59
아이들의 독서는 평생 독서의 기반이 된다. 따라서 책 한 권을 읽더라도 함께 이야기 나누고 생각하며 나의 삶에 반영되도록 해야 한다. 삶에 대한 통찰의 기술을 깨닫게 되는 과정이다. 두꺼운 책읽기를 통해 천천히 생각하며 읽기를 권하는 이유다.
--- p.159
책은 반드시 완독해야 하는 것은 아니다. 같은 책도 현재의 관심과 흥미에 따라 진도가 나가지 않을 때도 있다. 또 배경지식이나 어휘량이 부족하여 책 내용을 어렵게 느낄 수도 있다. 그렇다면 자신과 맞지 않는 책이다. 맞지 않는 책을 끝까지 읽으려고 붙잡고 있는 시간에 독서 동기는 더욱 떨어진다. 그래서 재미없다고 느끼는 책은 과감하게 버리는 용기도 필요하다. 그래야 다음 책을 고를 때는 좀 더 신중하게 나의 독서 능력과 관심사에 맞는 책을 고르게 된다.
--- p.27
읽기 능력이란 논리력, 사고력, 문제 해결력, 집중력, 어휘력으로 구분 지을 수 있다. 문자 해득 단계를 넘어선 저학년이 이와 같은 읽기 능력을 갖추기 위해서는 인내하는 읽기가 필요하다. 두꺼운 책읽기는 실패 경험을 발판으로 인내하는 과정을 거치면서 1차적으로 어휘력이 확장하고 집중력도 점차 향상한다. 2차적으로 사고력과 문제 해결력이 발달한다. 이와 같은 여러 읽기 능력들이 두꺼운 책을 읽는 동안 서로 영향을 주고받으면서 상승 작용하여 논리력으로 무장하게 된다. 두꺼운 책읽기는 인내를 통해 읽기 능력을 무한히 향상시킨다. 그래서 도전할 만한 가치가 있는 일이며, 실패를 통해 자극받고 노력하는 것을 즐기게 도와줄 것이다.
--- p.49~50
두꺼운 책을 인내와 함께 읽고 난 후의 자신감은 몇 배 더 클 수밖에 없다. 더 많은 정보와 경험을 얻게 되고, 가치관의 변화나 정서적 태도에 더 많은 영향을 미치기 때문이다. 바로 두꺼운 책읽기는 빛나는 정신을 위한 단련이다.
--- p.52
아이들은 두꺼운 책을 싫어하지 않는다. 오랜 세월 동안 어린이 명작이라 일컬어진 책들이 남아 있다는 것은 그만큼 읽히기 때문이 아닌가. 최근의 독서 경향이 퇴보하고 있을 뿐이다. 아이들은 충분히 두꺼운 책을 읽어 낼 능력이 있다.
--- p.59
아이들의 독서는 평생 독서의 기반이 된다. 따라서 책 한 권을 읽더라도 함께 이야기 나누고 생각하며 나의 삶에 반영되도록 해야 한다. 삶에 대한 통찰의 기술을 깨닫게 되는 과정이다. 두꺼운 책읽기를 통해 천천히 생각하며 읽기를 권하는 이유다.
--- p.159
책은 반드시 완독해야 하는 것은 아니다. 같은 책도 현재의 관심과 흥미에 따라 진도가 나가지 않을 때도 있다. 또 배경지식이나 어휘량이 부족하여 책 내용을 어렵게 느낄 수도 있다. 그렇다면 자신과 맞지 않는 책이다. 맞지 않는 책을 끝까지 읽으려고 붙잡고 있는 시간에 독서 동기는 더욱 떨어진다. 그래서 재미없다고 느끼는 책은 과감하게 버리는 용기도 필요하다. 그래야 다음 책을 고를 때는 좀 더 신중하게 나의 독서 능력과 관심사에 맞는 책을 고르게 된다.
--- p.191
출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기
추천평 추천평 보이기/감추기
· 두꺼운 책읽기는 단순한 책읽기 매뉴얼이 아니다. 아이들 각자 책읽기에 쏟은 관심과 사랑으로 발전해 가는 성장 과정이다. 그동안 책읽기를 하며 해소되지 않았던 갈증이 해소되는 기분이다.
- 이현숙 (초등 교사)
· 아이들 스스로 두꺼운 책을 고르고, 읽은 성취감으로 한발 더 나아가며, 동화와 소설 쓰기까지 해 보는 교실을 꿈꾸며, 새 학기의 우리 반 특색을 ‘두꺼운 책읽기 프로젝트’로 해야겠다.
- 인경화 (초등 교사)
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