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품목정보
| 발행일 | 2019년 01월 10일 |
|---|---|
| 이용안내 ? |
|
| 지원기기 | 크레마,PC(윈도우 - 4K 모니터 미지원),아이폰,아이패드,안드로이드폰,안드로이드패드,전자책단말기(일부 기기 사용 불가),PC(Mac) |
| 파일/용량 | EPUB(DRM) | 13.32MB ? |
| ISBN13 | 9791164160013 |
| KC인증 |
eBook
지금 공부습관이 평생을 결정한다
[ EPUB ]
최장년 저
|
책들의정원
|
2019년 01월 10일
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소개 책소개 보이기/감추기
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지은이 최장년
28년간 중학교와 고등학교에서 학생들과 함께 생활했다. 학생들을 어떻게 하면 잘 가르치고 제대로 지도할 수 있는지 끊임없이 고민했다. 교직에 종사하는 것을 사명으로 생각하고 혼신의 힘을 쏟았다.
1985년 부산대학교 사범대학을 졸업했다. 안양대학교 상담심리 석사학위를 취득했으며 전문상담교사 1급 자격증을 취득했다.
대학 졸업 후 한국전기통신공사(현 KT) 국제전신전화국에서 2년간 근무했다. 어릴 때 꿈을 이루기 위해 1987년 교사가 되기로 결심한 후 안양 관양중, 안양 부흥중, 군포 e-비즈니스고등학교 등 경기도 일대 중학교와 고등학교에서 아이들을 가르쳐 오다가 2015년 퇴직했다. 2000년 스승의 날에는 경기도 교육감 표창을 받았다.
오랜 시간 곁에서 지켜본 바, 학생들이 진로에 대해 고민은 많지만 쉬이 도움을 요청하지 못하는 것을 보고 진로탐색에 관한 책을 쓰기 시작했다. 청소년들이 평생 할 수 있는 ‘일’을 찾는 데 도움이 되는 상담을 하고 더불어 아이의 진로탐색에 절대적 영향을 미치는 부모 상담과 강연에도 힘쓸 계획이다.
28년간 중학교와 고등학교에서 학생들과 함께 생활했다. 학생들을 어떻게 하면 잘 가르치고 제대로 지도할 수 있는지 끊임없이 고민했다. 교직에 종사하는 것을 사명으로 생각하고 혼신의 힘을 쏟았다.
1985년 부산대학교 사범대학을 졸업했다. 안양대학교 상담심리 석사학위를 취득했으며 전문상담교사 1급 자격증을 취득했다.
대학 졸업 후 한국전기통신공사(현 KT) 국제전신전화국에서 2년간 근무했다. 어릴 때 꿈을 이루기 위해 1987년 교사가 되기로 결심한 후 안양 관양중, 안양 부흥중, 군포 e-비즈니스고등학교 등 경기도 일대 중학교와 고등학교에서 아이들을 가르쳐 오다가 2015년 퇴직했다. 2000년 스승의 날에는 경기도 교육감 표창을 받았다.
오랜 시간 곁에서 지켜본 바, 학생들이 진로에 대해 고민은 많지만 쉬이 도움을 요청하지 못하는 것을 보고 진로탐색에 관한 책을 쓰기 시작했다. 청소년들이 평생 할 수 있는 ‘일’을 찾는 데 도움이 되는 상담을 하고 더불어 아이의 진로탐색에 절대적 영향을 미치는 부모 상담과 강연에도 힘쓸 계획이다.
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많은 학생들이 “공부한다고 잘산다는 보장이 어디 있어요?”, “공부 잘하면 성공이 보장되나요?” 하고 직설적으로 묻는다. 공부가 필요치 않다고 생각해서 묻는 것이 아니다. 미래가 불안하니 뭔가 확실한 대답을 듣고 싶어서 질문하는 경우가 대부분이다. 그런데 인생에 있어 그 무엇도 100퍼센트 보장되는 것은 없다. 미래는 아무도 모르고 우
리가 통제할 수도 없는데 어떻게 100퍼센트 보장하겠는가? 바로 이런 이유 때문에 지금 충실히 준비해야 하는 것이다. 그래야 일을 잘해낼 수 있는 확률, 성공 확률을 높일 수 있기 때문이다. --- pp.37-38
청소년 시기는 본격적으로 인생을 준비하는 시기라고 할 수 있다. 우리는 잠깐의 여행을 떠나기 전에도 준비물을 챙기고 빠뜨린 것이 없는지 점검한다. 그런데 단 한 번뿐인 여러분의 인생, 그 긴 여행길에서 아무런 준비도 하지 않는다는 것이 말이 되는가? 그 준비물 중에서 가장 중요한 것이 바로 ‘나를 살펴보는 일’이다. 주변을 관찰함은
물론 ‘나 자신’까지 빠짐없이 살펴야 ‘지피(知彼)’는 물론 ‘지기(知己)’까지 마치게 되는 것이다. --- pp.43-44
중학교에 입학하면 거의 다 우등생이다. 학부모 회의 때 어머니들은 우리 아이는 초등학교에서 상위권이었다며 자부심에 가득 차 있는 태도를 보인다. 아이들은 선생님과 부모님의 칭찬과 기대를 많이 받으며 학교생활을 했기에 자신감이 넘친다. 학급 일에도 적극 참여하고 우등생, 상위권 학생이라는 자긍심에 수업 참여도도 높다. 문제는 4월 첫 중간고사를 치르고 점수가 발표된 다음부터다. 중학교 1학년 담임으로서 가장 괴로운 시기다. 아이들이 자신감을 잃고 점점 수업 태도가 나빠지고 체념하는 학생들도 늘어나기 때문이다. --- pp.75-76
결과적으로 대부분의 학생들은 왜 공부를 해야 하는지 진지하게 생각해 본 적이 없단다. 부모님과 선생님들의 강요에 의해서일 뿐, 본인이 필요에 의해 선택한 것이 아니다. 뭔가 이루고자 하는 내적 동기보다 부모의 바람과 무언의 압력, 사회적 요구와 필요 같은 외적동기에 의한 것이라고 생각하는 학생들이 많았다. 그래서 학생들은 늘 어떻게 하면 성적이 좀 더 잘 나올까? 어떻게 하면 점수가 더 잘 나올까? 어떻게 하면 등수가 높아질까? 등등 늘 ‘어
떻게’만 신경을 쓰며 공부 잘하는 친구에게 방법을 묻고 심지어 선생님에게도 특별한 방법이 없는지 묻는다. --- p.99
하루에도 새로운 수십 가지의 직업이 생겨나고, 수십 가지 직업이 저물어 간다. 한 가지 일, 한 가지 취미에만 매달려 평생을 보내는 사람은 거의 없다고 해도 좋다. 자기가 좋아하는 것이 무엇인지 명확하게 알고 있다면, 꿈 역시 명확해질 것이며, 인생길을 구성하는 일은 훨씬 쉬워지기 마련이다.
리가 통제할 수도 없는데 어떻게 100퍼센트 보장하겠는가? 바로 이런 이유 때문에 지금 충실히 준비해야 하는 것이다. 그래야 일을 잘해낼 수 있는 확률, 성공 확률을 높일 수 있기 때문이다. --- pp.37-38
청소년 시기는 본격적으로 인생을 준비하는 시기라고 할 수 있다. 우리는 잠깐의 여행을 떠나기 전에도 준비물을 챙기고 빠뜨린 것이 없는지 점검한다. 그런데 단 한 번뿐인 여러분의 인생, 그 긴 여행길에서 아무런 준비도 하지 않는다는 것이 말이 되는가? 그 준비물 중에서 가장 중요한 것이 바로 ‘나를 살펴보는 일’이다. 주변을 관찰함은
물론 ‘나 자신’까지 빠짐없이 살펴야 ‘지피(知彼)’는 물론 ‘지기(知己)’까지 마치게 되는 것이다. --- pp.43-44
중학교에 입학하면 거의 다 우등생이다. 학부모 회의 때 어머니들은 우리 아이는 초등학교에서 상위권이었다며 자부심에 가득 차 있는 태도를 보인다. 아이들은 선생님과 부모님의 칭찬과 기대를 많이 받으며 학교생활을 했기에 자신감이 넘친다. 학급 일에도 적극 참여하고 우등생, 상위권 학생이라는 자긍심에 수업 참여도도 높다. 문제는 4월 첫 중간고사를 치르고 점수가 발표된 다음부터다. 중학교 1학년 담임으로서 가장 괴로운 시기다. 아이들이 자신감을 잃고 점점 수업 태도가 나빠지고 체념하는 학생들도 늘어나기 때문이다. --- pp.75-76
결과적으로 대부분의 학생들은 왜 공부를 해야 하는지 진지하게 생각해 본 적이 없단다. 부모님과 선생님들의 강요에 의해서일 뿐, 본인이 필요에 의해 선택한 것이 아니다. 뭔가 이루고자 하는 내적 동기보다 부모의 바람과 무언의 압력, 사회적 요구와 필요 같은 외적동기에 의한 것이라고 생각하는 학생들이 많았다. 그래서 학생들은 늘 어떻게 하면 성적이 좀 더 잘 나올까? 어떻게 하면 점수가 더 잘 나올까? 어떻게 하면 등수가 높아질까? 등등 늘 ‘어
떻게’만 신경을 쓰며 공부 잘하는 친구에게 방법을 묻고 심지어 선생님에게도 특별한 방법이 없는지 묻는다. --- p.99
하루에도 새로운 수십 가지의 직업이 생겨나고, 수십 가지 직업이 저물어 간다. 한 가지 일, 한 가지 취미에만 매달려 평생을 보내는 사람은 거의 없다고 해도 좋다. 자기가 좋아하는 것이 무엇인지 명확하게 알고 있다면, 꿈 역시 명확해질 것이며, 인생길을 구성하는 일은 훨씬 쉬워지기 마련이다.
--- p.146
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