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품목정보
| 발행일 | 2020년 12월 21일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 528쪽 | 738g | 152*224*35mm |
| ISBN13 | 9788976826398 |
| ISBN10 | 8976826396 |
푸코와 장애의 통치
그린비 장애학 컬렉션-11이동
셸리 트레마인 편 / 박정수,임송이 역
|
그린비
|
2020년 12월 21일
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저자 소개 (3명)
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장애에 대한 푸코적 분석은 대부분의 장애 이론과 사회적 모델이 전제하고 있는 사법적 장애 개념이 근대 (생명)권력의 생산적 제약들을 명확히 인식하지 못하게 한다는 것을 보여 준다. 장애에 대한 푸코적 접근은 타인과 분리시켜 주체를 포섭하는 통치 실천들이 어떤 환영(illusion)을 양산한다고, 즉 그들은 담론 이전에 자연적인 속성(손상)을 갖고 있으며, 그 속성에 기반한 통치 실천들의 규제 효과가 확산되는 것도 정당하다는 환영을 양산한다고 폭로한다. ‘손상’이라는 담론적 객체가 자연적 결손이나 결함을 구현한다는 이런 환영은 ‘손상’을 정의하는 구성적 권력관계 자체가 그 담론적 객체의 물질적 구현 형식을 폭넓게 규정하고 있다는 사실을 은폐한다.
--- p.35
학습 장애와 관련하여 그것은 담론 외부에 있다가 의학적, 심리학적 지식에 의해 발견되는 병리적 현상이 아니다. 또한 학습 장애는 그에 관한 객관적 지식을 차곡차곡 쌓아 갈 수 있는 ‘조건’도 아니다. 오히려 그것은 담론적으로 구성된 대상이다. 즉 ‘지능’이라는 개념이 구성되고 그것이 특정한 지적 영역에서 특정한 문제 유형으로 출현하는 방식 자체가 ‘학습 장애’(learning difficulties)라 불리는 것을 생산한다. 이런 담론적 구성에 의해 비로소 특정 인간 주체가 학습 장애인이라는 지적 대상으로 인식되는 것이다.
--- p.105
우리는 푸코의 권력 개념이 권력을 지배로 환원시킬 뿐 행위주체의 신체적 참여 가능성을 봉쇄했다는 비판을 무시할 수 없다. 푸코가 니체에게서 얻은 교훈은 양날의 칼이다. 한편으로 그것은 신체에 대한 사회적 관리와 감시의 실천을 폭로하는 데 도움을 주었다. 하지만 다른 한편으로 그것은 권력으로부터 벗어나는 출구를 봉쇄했다. 권력에 대한 해방적 관점이 없다면 장애인들은 그들의 삶을 불구로 만드는 차별과 배제에 복종할 수밖에 없다. 만약 권력이 ‘판옵티콘’적이고 벗어날 수 없는 것이라면, 우리는 장애의 정치학을 상상할 수 없다.
--- p.134
마이클은 보석과 목걸이, 반지와 귀걸이를 착용하고 아기 인형과 바비 인형을 가지고 놀고 싶은 욕망을 극복하고, 다트 총과 과녁, 나이프와 플라스틱 수갑, 카우보이와 남자 인디언 인형을 한결같이 욕망하게 된, 젠더 장애를 가진 소년이다. 아이들은 과학자와 정신과의사들이 반투명 거울을 통해 마이클을 지켜보고, 그의 엄마에게 마이클이 여성스러운 장난감, 행동, 역할 놀이를 선택하면 그를 무시하도록 지시했다. GDU의 모든 아이들은 마이클의 집에서 젠더 전문가들이 체벌(마이클의 아버지가 엉덩이를 때리는 것을 포함해)이 마이클의 젠더 장애 재활에 치료 효과가 가장 높은 행동임을 입증하는 체계적인 강화 계획을 세웠다는 사실을 안다.
--- p.35
학습 장애와 관련하여 그것은 담론 외부에 있다가 의학적, 심리학적 지식에 의해 발견되는 병리적 현상이 아니다. 또한 학습 장애는 그에 관한 객관적 지식을 차곡차곡 쌓아 갈 수 있는 ‘조건’도 아니다. 오히려 그것은 담론적으로 구성된 대상이다. 즉 ‘지능’이라는 개념이 구성되고 그것이 특정한 지적 영역에서 특정한 문제 유형으로 출현하는 방식 자체가 ‘학습 장애’(learning difficulties)라 불리는 것을 생산한다. 이런 담론적 구성에 의해 비로소 특정 인간 주체가 학습 장애인이라는 지적 대상으로 인식되는 것이다.
--- p.105
우리는 푸코의 권력 개념이 권력을 지배로 환원시킬 뿐 행위주체의 신체적 참여 가능성을 봉쇄했다는 비판을 무시할 수 없다. 푸코가 니체에게서 얻은 교훈은 양날의 칼이다. 한편으로 그것은 신체에 대한 사회적 관리와 감시의 실천을 폭로하는 데 도움을 주었다. 하지만 다른 한편으로 그것은 권력으로부터 벗어나는 출구를 봉쇄했다. 권력에 대한 해방적 관점이 없다면 장애인들은 그들의 삶을 불구로 만드는 차별과 배제에 복종할 수밖에 없다. 만약 권력이 ‘판옵티콘’적이고 벗어날 수 없는 것이라면, 우리는 장애의 정치학을 상상할 수 없다.
--- p.134
마이클은 보석과 목걸이, 반지와 귀걸이를 착용하고 아기 인형과 바비 인형을 가지고 놀고 싶은 욕망을 극복하고, 다트 총과 과녁, 나이프와 플라스틱 수갑, 카우보이와 남자 인디언 인형을 한결같이 욕망하게 된, 젠더 장애를 가진 소년이다. 아이들은 과학자와 정신과의사들이 반투명 거울을 통해 마이클을 지켜보고, 그의 엄마에게 마이클이 여성스러운 장난감, 행동, 역할 놀이를 선택하면 그를 무시하도록 지시했다. GDU의 모든 아이들은 마이클의 집에서 젠더 전문가들이 체벌(마이클의 아버지가 엉덩이를 때리는 것을 포함해)이 마이클의 젠더 장애 재활에 치료 효과가 가장 높은 행동임을 입증하는 체계적인 강화 계획을 세웠다는 사실을 안다.
--- p.384~385
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