창의력이 중요시되는 세상이라고 하니, 적지 않은 부모님들이 아이들에게 창의성에 도움 되는 교육을 많이 합니다. 하지만 놀라운 사실은 그런 교육이 창의력에 거의 도움이 되지 않는다는 것입니다. 창의력은고민하는 것 그 자체입니다. 즉, 질문을 품고 오래도록 고민해야 하는 것이지요. 끈기 있게 질문에 꼬리를 물고 늘어지면서 그 해결책을 찾아 끊임없이 탐구하는 과정에서 창의성이 발현됩니다. 창의력은 의지와 열정의 뒷받침 없이는 발현되지 않습니다. 의지와 열정 또한 질문에서 나옵니다. 창의성은 타고나는 것이 아닙니다. 탄탄한 기초 지식에 뿌리를 둔 질문이 창의성을 열매 맺게 합니다.
--- pp.27~28

아이들의 생각을 자극하는 질문은 또 다른 멋진 질문을 만들어냈습니다. 어른도 자기가 잘 모르고, 관심 없는 분야에 관해서는 질문하기 어렵습니다. 뭘 알아야 질문할 수 있습니다. 알고 싶은 마음이 들어야 질문거리가 생각납니다. 좋은 질문이 무엇인지, 답을 찾기 위한 노력은 어떻게 하는지, 질문이 어떻게 삶을 바꾸는지를 체험하면 질문을 계속합니다. 아이들은 자신이 모르는 것이 정확히 무엇인지, 알고 싶은 것이 무엇인지 아는 순간부터 묻기 시작했습니다. 질문해도 안전하다는 확신이 들어야 비로소 질문을 시작했습니다. 정답을 몰라도 질문을 할 수 있고, 그 답을 찾아낼 수 있다는 확신이 있는 공부가 진짜 자기 주도 학습입니다.
--- p.43

자녀가 글을 어떻게 하면 잘 쓸 수 있는지 묻는 학부모들께 저는 모든 과목의 교과서를 꼼꼼하게 읽고 알차게 쓰는 것부터 시작하라고 말씀드립니다. 교과서는 해당 분야의 권위 있는 학자와 교사가 함께 만든 훌륭한 참고서입니다. 교과서에서 제시한 문제에 꼼꼼하고 성실하게 답을 쓰는 습관을 들여야 합니다. 그러면 해당 교과 내용을 잘 이해하게 되고, 독해력, 사고력뿐 아니라 글쓰기 실력도 늘어납니다.
--- p.81

일기를 쓰려고 아이와 책상에 앉자마자 가장 먼저 하는 일은 무엇인가요? 저는 보통 아이에게 “우리 뭐 쓸까?”하고 묻습니다. 일기 주제가 정해지고 나서도 일기를 완성하려면 “뭘 했는데? 느낌이 어땠어? 무슨 생각이 들었어? 이제 뭘 하고 싶어?” 하고 계속 질문을 합니다. 그래서 어떨 때는 경찰이 용의자를 심문하는 것처럼 아이에게 계속 질문을 하고 있다는 생각에 속으로 웃음이 날 때가 많습니다. (···) 아이의 마음과 생각을 길어내기 위해 질문을 해보세요. 그리고 아이의 말을 귀 기울여 잘 들어보세요. 아이의 입에서 얼마나 기특하고 놀라운 말이 튀어나오는지 확인해보세요. 그리고 그 말을 적어서 아이에게 보여주세요. 멋진 글 한 편이 완성되었을 테니까요.
--- p.129

저는 아이들이 스스로 묻고 생각하는 사람으로 자라게 돕고 싶어서 아이들과 글쓰기를 합니다. 자기 마음을 잘 이해하고 보듬을 수 있게 돕고 싶어서 날마다 글을 쓰게 합니다. 아무리 복잡한 감정, 어려운 일이라도 글을 쓸 땐 생각을 거듭해서 어법과 글의 흐름에 맞게 써야 합니다. 글을 쓰면 내가 알고 있는 것과 모르는 것을 분명히 알게 됩니다. 자기의 진짜 감정과 마주할 수 있습니다. 해야 할 일과 하지 말아야 할 일이 명확해집니다. 내 생각을 글로 확인할 수 있고, 다시 그 글에 담긴 생각을 곱씹을 수 있는 과정은 글쓰기를 통해서만 할 수 있는 소중한 경험입니다.