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리얼리즘시의 이론과 실제
윤여탁
태학사 1994.11.30.
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책소개

목차

1. 제1부 1920-30년대 리얼리즘시의 현실인식과 형상화 방법에 대한 연구
머리말
리얼리즘시론의 배경과 전개과정
리얼리즘시의 지향성과 시적 세계의 진실성
리얼리즘시의 형상화 방법의 다양한 모색
리얼리즘시의 시문학사적인 의의
맺음말

2. 제2부
시에서 리얼리즘은 어떻게 실현되는가
시의 서술구조와 시적 화자의 기능
'시와 리얼리즘' 논의의 문제점과 앞으로의 과제
민중적 삶의 이야기화-고은론

저자 소개 1

尹汝卓

서울대학교 대학원에서 국문학 석사와 박사 학위를 받았다. 서울대학교 국어교육과 교수, 국어교육연구소 겸무연구원이다. 주요 저서로 『시교육론: 방법론 성찰과 전통의문제』, 『리얼리즘 시 정신과 시교육』, 『외국어로서의 한국 문학교육』, 『현대시의 내포와 외연』, 『문화교육이란 무엇인가: 한국어 문화교육의 벼리[綱]』, 『한국 근현대시와 문학교육』, 논문으로 「시 교육에서 학습 독자의 경험과 정의에 관한 연구」 등이 있다.

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품목정보

발행일
1994년 11월 30일
쪽수, 무게, 크기
286쪽 | 크기확인중
ISBN13
9788976260659

책 속으로

1920년대의 시문학에서 이룩한 리얼리즘적 성과 중에서 의의있는 부분은 민족현실을 인식한 작가들의 지향성이 드러나는 그 내용의 진보성이다. 이점은 상대적으로 형식적인 측면의 결함들이 지적되면서 이 당시의 성과를 부정하는 결과를 낳기도 한다. 그러나 당시의 시문학이 내용상으로 사회의 변화와 현실을 정당하게 반영하면서도, 그 형식상 장치에 대한 성취도는 그리 높지 않았다. 특히 근대 시문학의 연원이 짧은 관계로 민족주의 문인들의 순수 서정시에서도 언어와 구조 등의 형식적인 문제들은 모색의 단계였으며, 이보다 더욱 뒤늦게 자리를 잡기 시작한 리얼리즘시문학의 사정은 더욱 열악한 것이었다. 이런 점들을 감안하여 이 당시의 리얼리즘시문학을 민족문학으로 편입시키기 위해서는, 이들 문학이 표현하고 있는 내용적 진보성과 진실성을 따져서 이에 대한 가치평가를 문학사에 수렴하는 것이 정당한 방법으로 보인다. 더구나 이 당시가 일제라는 제국주의에 우리의 주권이 말살된 시기였음을 상기하면 더욱 그렇다. 어떻든지 당시에는 우리 문학이나 주체인 민족과 민중들이 이런 시대적 소명을 제대로 인식하고 있느냐는 작품의 현실인식 문제가 중요한 과제였다. 이런 관점에서 이에 대한 이해는 현실에 기반을 두고 살아가면서, 이를 실제 작품으로 창작하는 주체의 이념적 지향성과 사회운동으로 지향하는 문학의 내면상을 올바르게 바라보는 지름길이다.

---p.80-81

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