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머리말 04 들어가는 말 08 CHAPTER 난이도 하 01 눈 가리고 그림그리기 15 검은색 바탕, 흰 그림 18 내 마음의 쓰레기를 받아 줄래? 21 플레이콘 채우기 25 물티슈 그림 28 오줌놀이 31 CHAPTER 난이도 중 02 촛농 프로타주 35 종이찍기 판화 38 내가 만든 피자는 맛있다 41 자화상(여러 사람이 보는 나의 모습) 44 화낼 때와 웃을 때가 달라요 47 내가 30살이라면 50 그림 망치기(골판지그림) 53 나쁜 나에서 착한 나로 56 나의 손 59 욕쟁이 닌텐도 62 내 마음이 이랬어요 65CHAPTER 난이도 상 03 일일 생활 계획표 짜기 71 Self Art Book 73 내 손이 한 일, 할 일 76 생일에 초대할게 79 My Super House 83 가족 종이인형 그림 86 엄마가 되기 89 나를 쳐다보는 친구들 92 보드게임그림 95 재료를 달리한 명화그리기 99 격자무늬 색종이 102 셀프 마인드 맵 105 식물 관찰화 109
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金善賢,Kim Sunhyun
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ADHD 아동에게 미치는 미술치료의 효과첫째, 생활 부적응으로 인한 세계와의 단절을 회복하는 데 크게 도움이 되고 미술치료를 통해서 손으로 무엇인가 표현하게 하는 능력을 길러주므로 다른 사람과의 관계와 부적응을 회복하는 데 도움을 준다.둘째, 미술치료를 통해서 주의력을 집중시키고 과잉행동을 교정할 수 있다.셋째, 내면의 욕구불만을 해소하는 역할을 통해 충동성을 억제시킨다.넷째, 치료자와 미술을 통해서 지도자와 학습관계를 자연스럽게 형성하고 신뢰감을 다지는데 효과적이며, 어린이들의 낙서 등을 이해하고 수용하면서 함께 미술활동을 하는 가운데 자연스럽게 학습에 익숙해질 수 있다.다섯째, 상당한 단계를 거치면서 사건과 사물에 대한 개념이 확실해지고 대뇌가 조직적이면서도 체계적인 인식을 하게 된다.여섯째, 아동이 생활 속에서 또는 자연과 접하는 가운데 그 자신의 입장에서 경험한 것을 현재에 실제적으로 표현하는 과정에서 인지능력이 발달하고 창의력이 증진된다.
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