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Part 01 무게
[교과서 속 과학 개념 01] 우주에 가면 저절로 키가 커진다고? [교과서 속 과학 개념 02] 개미가 자기보다 무거운 먹이를 들 수 있는 이유 [교과서 속 과학 개념 03] 롤러코스터의 짜릿함에 숨겨진 비밀 [교과서 속 과학 개념 04] 하늘에서 떨어지는 소나기를 맞아도 다치지 않는 이유 [교과서 속 과학 개념 05] 번지 점프는 무슨 재미로 하는 걸까? [교과서 속 과학 개념 06] 코끼리와 생쥐가 함께 시소를 타면 생기는 일 [첨단 실험 01] 마이크로비트로 양팔저울 만들기 Part 02 빛 [교과서 속 과학 개념 07] 그림자는 왜 생길까? [교과서 속 과학 개념 08] 영화 속 멋진 광선검을 실제로 만들 수 있을까? [교과서 속 과학 개념 09] 열화상 카메라에 비친 내 모습이 이상한 이유 [교과서 속 과학 개념 10] 무지개 색깔을 모두 합치면 무슨 색이 될까? [교과서 속 과학 개념 11] 달에서 바라보는 하늘은 무슨 색일까? [교과서 속 과학 개념 12] 태양빛으로 생긴 그림자의 진하기는 왜 다를까? [첨단 실험 02] 마이크로비트로 빛 검출기 만들기 Part 03 물질 [교과서 속 과학 개념 13] 연필과 다이아몬드가 형제라고? [교과서 속 과학 개념 14] 수영을 못해도 둥둥 뜰 수 있는 바다의 정체 [교과서 속 과학 개념 15] 수영장에서 나는 냄새의 원인은? [교과서 속 과학 개념 16] 녹이 스는 원리로 손난로를 만든다고? [교과서 속 과학 개념 17] 반딧불이를 만지면 뜨거울까? [교과서 속 과학 개념 18] 과학수사대는 색깔로 범인을 찾는다고? [첨단 실험 03] 인공지능으로 곡식 판별기 만들기 Part 04 전기 [교과서 속 과학 개념 19] 피카츄처럼 전기를 만드는 동물들 [교과서 속 과학 개념 20] 정전기가 폭발을 일으킨다고? [교과서 속 과학 개념 21] 장마철에 감전 사고가 더 많이 일어나는 이유 [교과서 속 과학 개념 22] 비행기가 번개를 맞았을 때 일어나는 일 [교과서 속 과학 개념 23] 전선 위에 앉아 있는 새는 왜 감전이 안 될까? [교과서 속 과학 개념 24] 건전지로 불을 붙일 수 있다고? [첨단 실험 04] 마이크로비트로 도체 판별기 만들기 Part 05 온도와 열 [교과서 속 과학 개념 25] 얼음을 끓이면 얼음의 온도가 올라갈까? [교과서 속 과학 개념 26] 드라이아이스를 만지면 화상을 입는 이유 [교과서 속 과학 개념 27] 온도를 오랫동안 지켜주는 보온병의 비밀 [교과서 속 과학 개념 28] 우물물의 온도는 여름보다 겨울이 높다고? [교과서 속 과학 개념 29] 사우나 안에서는 왜 화상을 입지 않을까? [교과서 속 과학 개념 30] 온도계에 있는 빨간 액체의 정체 [첨단 실험 05] 마이크로비트로 전자 온도계 만들기 Part 06 식물 [교과서 속 과학 개념 31] 눈 속에서도 피는 꽃이 있다고? [교과서 속 과학 개념 32] 대나무 속은 왜 비어 있을까? [교과서 속 과학 개념 33] 바닷가 식물들은 바닷물을 먹을까? [교과서 속 과학 개념 34] 식물의 잎은 왜 초록색일까? [교과서 속 과학 개념 35] 뿌리에서 흡수한 물을 나뭇잎까지 보내는 방법 [교과서 속 과학 개념 36] 식물의 잎 무늬는 모두 똑같을까? [첨단 실험 06] 인공지능으로 잎맥 분류기 만들기 Part 07 자기 [교과서 속 과학 개념 37] 500원짜리 동전은 왜 자석에 붙지 않을까? [교과서 속 과학 개념 38] 자석을 자르면 N극 자석과 S극 자석이 될까? [교과서 속 과학 개념 39] 한국에서 오로라를 볼 수 없는 이유 [교과서 속 과학 개념 40] 바퀴 없이 움직이는 열차의 원리 [교과서 속 과학 개념 41] 자석으로 전기를 만들 수 있다고? [교과서 속 과학 개념 42] 자석이 항상 같은 방향을 가리키는 이유 [첨단 실험 07] 마이크로비트로 전자 나침반 만들기 Part 08 화산과 지진 [교과서 속 과학 개념 43] 사람은 땅속으로 얼마나 깊이 내려갈 수 있을까? [교과서 속 과학 개념 44] 백두산이 실제로 폭발할까? [교과서 속 과학 개념 45] 땅은 서서히 움직이고 있어! [교과서 속 과학 개념 46] 태양계에서 가장 높은 산은 어떻게 만들어졌을까? [교과서 속 과학 개념 47] 쓰나미에서도 서핑을 할 수 있을까? [교과서 속 과학 개념 48] 동물들은 지진을 먼저 알 수 있다고? [첨단 실험 08] 마이크로비트로 첨단 지진계 만들기 Part 09 거울과 렌즈 [교과서 속 과학 개념 49] 거울 속의 나는 진짜 내 모습일까? [교과서 속 과학 개념 50] 잠수함에서 어떻게 물 밖의 모습을 볼 수 있을까? [교과서 속 과학 개념 51] 실물보다 작게 보이는 거울과 크게 보이는 거울 [교과서 속 과학 개념 52] 물에 들어가면 왜 다리가 짧아 보일까? [교과서 속 과학 개념 53] 먹다 버린 플라스틱 물병이 산불을 일으킬 수 있다고? [교과서 속 과학 개념 54] 돋보기는 내가 쓰는 안경과 같은 모양의 렌즈일까? [첨단 실험 09] 증강 현실(AR)로 빛 안전 실험하기 [부록] 마이크로비트를 소개해요 |
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★ 현직 초등 교사 집필
★ 국립과천과학관 이정모 관장 감수 및 추천! ★ 과학과 코딩을 한 번에! 교과서 속 과학 개념 읽기 무게, 빛, 물질, 전기, 온도와 열, 식물, 자기, 화산과 지진 이렇게 9개의 파트로 구성되어 있어요. 각 파트의 본문에서 교과서 속의 과학 개념을 소개합니다. 글을 차근차근 읽다 보면 평소에 무심코 지나갔던 생활 속 과학이나 교과서에 나오는 과학 개념이 쏙쏙 이해될 거예요. 비주얼씽킹 삽화 보기 교과서 속 과학 개념을 비주얼씽킹 삽화로 요약해 설명합니다. 글로 읽은 교과서 속 과학 개념을 그림으로도 살펴보면 더욱 이해하기 쉬울 거예요. 귀여운 캐릭터들이 들려주는 재미있는 과학 이야기를 살펴보세요. 인공지능 & 코딩 실험하기 인공지능, 프로그래밍, 증강 현실 기술을 사용한 실험을 할 수 있어요. 이때 필요한 준비물이 있습니다. 인공지능 실험을 하려면 웹캠이 있는 컴퓨터가 필요하며, 프로그래밍을 하려면 작은 컴퓨터라고 할 수 있는 마이크로비트가 필요합니다. 마지막으로 증강 현실 실험을 하려면 스마트폰이 필요하니 실험 전에 미리 준비하면 좋아요. |
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문해력은 20세기를 상징하는 단어입니다. 20세기에 글을 읽고 쓸 수 있으면 문화인으로 살 수 있었거든요. 우리는 21세기에 살고 있습니다. 바로 과학의 시대죠. 이제 ‘과학 문해력’이 필요한 시대입니다. 과학을 이해하고 활용한다는 게 과학자가 되자는 뜻은 아닙니다. 우리가 문학을 읽거나 예술품을 보거나 음악을 들으면서 행복감을 느끼듯, 과학을 경험하면서도 마치 문화를 즐기듯이 행복해야 한다는 뜻입니다. 그래서 많은 사람이 핵심 교양으로서의 과학을 강조합니다. 한편 21세기는 정보기술의 시대이기도 합니다. 과학과 문화가 정보기술을 통해 전달됩니다. 이러한 시대에서 주도적으로 살기 위해서는 코딩, 즉 정보기술의 언어를 이해해야 합니다. 하지만 그동안 우리는 과학과 정보기술을 따로 나누어서 익혀야 했습니다. 다가오는 정보기술의 시대에서는 이 두 가지를 한꺼번에 경험하는 것이 필요합니다. 과학의 원리를 깨닫고 동시에 정보기술의 언어로 체험하는 방법이 있다면 가장 좋겠지요. 이 책 『필수 과학 개념 with 첨단 실험』은 그 첫 경험을 제공합니다. 어린이뿐만 아니라 부모 그리고 교사에게도 추천합니다. - 이정모 (국립과천과학관장)
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