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책소개
목차
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1주차 1강 미디어 활용과 영어학습 개요 9
1주차 2강 멀티미디어와 영어듣기 17 2주차 3강 멀티미디어와 발음교육 (1) 25 2주차 4강 멀티미디어와 발음교육 (2) 29 3주차 5강 영어 말하기 교육 (1) 37 3주차 6강 영어 말하기 교육 (2) 45 4주차 7강 어린이를 위한 안터넷 영어 (1) 51 4주차 8강 어린이를 위한 인터넷 영어 (2) 55 5주차 9강 노래로 배우는 즐거운 영어 (1) 67 5주차 10강 노래로 배우는 즐거운 영어 (2) 75 6주차 11강 영어교사를 위한 인터넷 영어 (1) 83 6주차 12강 영어교사를 위한 인터넷 영어 (2) 89 8주차 13강 영어뉴스와 인터넷 방송 (1) 101 8주차 14강 영어뉴스와 인터넷 활용 (2) 111 9주차 15강 영화로 배우는 영어 (1) 119 9주차 16강 영화로 배우는 영어 (2) 133 10주차 17강 영어 명연설 (1) 141 11주차 18강 영어 명연설 (2) 155 11주차 19강 멀티미디어를 활용한 작문, 영작, 영어 신문 (1) 171 11주차 20강 멀티미디어를 활용한 작문, 영작, 영어 신문 (2) 179 12주차 21강 바로 활용할 수 있는 인터넷 영어 (1) 187 12주차 22강 바로 활용할 수 있는 인터넷 영어 (2) 197 13주차 23강 스스로 하는 영어공부 (1) -어른들 대상 201 13주차 24강 스스로 하는 영어공부 (2) - 아이들 대상 205 14주차 25강 어린이 영어교육 213 14주차 26강 멀티미디어를 활용한 영어교육에서 유의할 점 217 |
저자 소개 1
박은영 교수는 어학연수 한 번 다녀오지 않은 순수 토종 한국인이지만 성경읽기, 암송, 기도에 집중하면서 기독교라디오 방송을 통한 영어 설교 청취와 꾸준한 회화연습으로 석사, 박사 과정을 마쳤다. 한국외대, 이화여대, 세종대 TESOL대학원, 총신대 등 여러 대학에서 강의하였고 현재 감리교신학대학교 영어 교수로 섬기고 있다.
이화여대 영어교육과를 졸업하고 감리교신학대학교 영어, 세계선교사훈련과정 선교영어 교수, 공직자 국비장학금 해외유학자반 교수 (Global English), 중앙공무원교육원 공직자교육, 국제협력과정, 농촌진흥청 연구사, 고위공무원교육, 신임지도자과정, 5급
박은영 교수는 어학연수 한 번 다녀오지 않은 순수 토종 한국인이지만 성경읽기, 암송, 기도에 집중하면서 기독교라디오 방송을 통한 영어 설교 청취와 꾸준한 회화연습으로 석사, 박사 과정을 마쳤다. 한국외대, 이화여대, 세종대 TESOL대학원, 총신대 등 여러 대학에서 강의하였고 현재 감리교신학대학교 영어 교수로 섬기고 있다.
이화여대 영어교육과를 졸업하고 감리교신학대학교 영어, 세계선교사훈련과정 선교영어 교수, 공직자 국비장학금 해외유학자반 교수 (Global English), 중앙공무원교육원 공직자교육, 국제협력과정, 농촌진흥청 연구사, 고위공무원교육, 신임지도자과정, 5급공무원, 국가국제협상전문가과정 영어특강 교수, 국제통번역 사절단협회 학술자문교수, 한국멀티미디어언어교육학회 학술연구이사로 활동했다. 총신대, 아신대, 한양대, 이화여대, 한국외대에서 강의했고 일간지 'Focus', 국민일보 인터넷신문에서 칼럼을 연재했다. CBS TV '새롭게 하소서'에 출연(2010.5.19)하기도 했다.
이화여대 영어교육과를 졸업하고 감리교신학대학교 영어, 세계선교사훈련과정 선교영어 교수, 공직자 국비장학금 해외유학자반 교수 (Global English), 중앙공무원교육원 공직자교육, 국제협력과정, 농촌진흥청 연구사, 고위공무원교육, 신임지도자과정, 5급공무원, 국가국제협상전문가과정 영어특강 교수, 국제통번역 사절단협회 학술자문교수, 한국멀티미디어언어교육학회 학술연구이사로 활동했다. 총신대, 아신대, 한양대, 이화여대, 한국외대에서 강의했고 일간지 'Focus', 국민일보 인터넷신문에서 칼럼을 연재했다. CBS TV '새롭게 하소서'에 출연(2010.5.19)하기도 했다.
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품목정보
- 발행일
- 2022년 12월 20일
- 쪽수, 무게, 크기
- 234쪽 | 175*245*20mm
- ISBN13
- 9791169190725
책 속으로
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수업의 중심은 교사와 학생이고, 학습기자재의 적절한 사용은 모두 수업을 위한 보조자료일 뿐이다. 학습 기자재가 수업의 전부인 양 오해되어 오히려 산만하고 학습요점이 부각되지 못한 채 기계와 학습자간의 일방적인 교류로 끝나고 만다면 교실이 아닌 방송수업이나 인터넷을 통한 수업을 받는 것과 다름이 없을 것이다. 수업에서 무엇보다 중요한 것은 교사와 학생들 간의 상호교류이므로 교사는 멀티미디어를 적절히 수업에 이용하되 학생들과의 상호교류 속에서 수업의 효과를 높이기 위한 보조자료로 사용해야 할 것이다.
--- 본문 중에서 |
출판사 리뷰
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미디어를 활용하여 영어를 배우고 가르치는 방법은 요즘 들어 더욱 활발히 활용되고 있습니다. 예전부터 연구하기 시작한 내용들이 해를 지나면서 더욱 보강도 되고 또 일부는 변화도 되고 있습니다. 다른 분야와 달리 미디어활용 영어학습 및 교육 분야는 계속해서 변화되는 특성 때문에 연구자들도 끊임없이 새롭게 연구해야 한다는 것이 번거롭기도 하지만, 그만큼 더욱 생동감있고 독자에게는 새로운 것을 전달해 줄 수 있다는 보람도 느낄 수 있습니다. 많은 욕심 없이 이 중에서 몇 가지만이라도 골라서 일상에 적용할 수 있다면 일상의 작은 변화가 아닐까 합니다. 한국문화사에서 편집 작업 등 수고를 많이 해 주셔서 감사하고, 특히 모든 사이트에 큐알코드를 넣어두었기 때문에 손쉽게 휴대폰으로도 접근할 수 있도록 되어 있습니다. 이곳들 중에서 나의 목적과 학습 스타일에 적합한 곳들을 찾아 잘 활용한다면 앞으로 유용한 인생친구로 좋은 역할을 할 줄 믿습니다.
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