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목차
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2단계. 받침 없는 글자를 배워요
먼저 배우는 와, 에, 의 ‘ㅋ’과 기본 모음으로 만든 글 1. 크아크아 카카카 2. 더 커요 3. 이어가요 이어가 4. 거꾸로를 로꾸거 5. 크리스마스 나무 꾸미기 6. 크리스마스 요리 ‘ㅌ’과 기본 모음으로 만든 글 1. 트아트아 타타타 2. 마트에 가요 3. 다르지요 4. 다르지 5. 거꾸로를 로꾸거 6. 느티나무 그루터기 ‘ㅍ’과 기본 모음으로 만든 글 1. 프아프아 파파파 2. 파자마 파티 3. 아프리카의 수도 4. 유라시아의 수도 5. 거꾸로를 로꾸거 6. 아나바다 ‘ㅎ’과 기본 모음으로 만든 글 1. 흐아흐아 하하하 2. 비가 내려요 3. 거꾸로를 로꾸거 4. 보여요 보여 5. 여우와 두루미 6. 라져어루이 한 번 더 다지고 가요(ㅈ~ㅎ) : 즈여즈여 져져져 한 번 더 다지고 가요(ㄱ~ㅎ) : 그여그여 겨겨겨 3단계. 복잡한 모음을 배워요 복잡한 모음 ‘ㅐ’ 1. 나는 누구 2. 고래와 거미를 소개해요 3. 무지개를 보러 가요 복잡한 모음 ‘ㅔ’ 1. 나는야 유튜버 2. 소포를 부치려고 해요 3. 이거야 저거야 복잡한 모음 ‘ㅟ’ 1. 보이나요 2. 나 따라 하기 3. 메뚜기야 어서 뛰어 복잡한 모음 ‘ㅚ / ㅘ’ 1. 화가, 교사 그리고 피아니스트 2. 우리 마을 바자회 3. 요모조모 따져보고 사 와요 복잡한 모음 ‘ㅖ / ㅢ / ㅝ’ 1. 시려워 시려워 2. 아이야 뭐 하니 3. 어디로 가야 하나요 복잡한 모음 ‘ㅙ / ㅞ / ㅒ’ 1. 오애오애 왜왜왜 2. 떠나자 3. 아기 돼지 세 자매 이야기 |
저자 소개 4
가톨릭대학교 교육대학원 독서교육 전공 겸임교수
한국독서교육연구소(협) 이사장
숭실대학교 평생교육학 박사
가톨릭대학교 교육대학원 독서교육 전공 석사
『다면적 읽기 능력 진단 검사』(공저, 2020)
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한국독서교육연구소(협) 책임연구원
<열다쌤 Boo Lab> 독서토론논술 원장
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교육학 독서교육을 전공했으며, 한국평생독서교육연구소의 이사장이다. 학교(초등∼대학), 교육청, 평생학습관, 도서관, 기업 등 다양한 교육 현장에서 전 연령을 대상으로 독서교육을 실천하고 있다. 독자들의 독서 경험에 깊은 관심을 가지고, 2017년부터 다양한 독자들을 대상으로 독서 경험 연구를 이어 오고 있다. 주요 논문으로 「성인 독자의 독서 경험에 관한 현상학적 연구: 성인 애독자를 중심으로」(2024), 「성인의 독서 경험 내러티브에 나타난 독서의 즐거움 유형 탐색」(2022), 「독서교육 프로그램 경험에 관한 내러티브 탐구」(2018)가 있으며, 저서로는 『성장으로서 독서
교육학 독서교육을 전공했으며, 한국평생독서교육연구소의 이사장이다. 학교(초등∼대학), 교육청, 평생학습관, 도서관, 기업 등 다양한 교육 현장에서 전 연령을 대상으로 독서교육을 실천하고 있다. 독자들의 독서 경험에 깊은 관심을 가지고, 2017년부터 다양한 독자들을 대상으로 독서 경험 연구를 이어 오고 있다. 주요 논문으로 「성인 독자의 독서 경험에 관한 현상학적 연구: 성인 애독자를 중심으로」(2024), 「성인의 독서 경험 내러티브에 나타난 독서의 즐거움 유형 탐색」(2022), 「독서교육 프로그램 경험에 관한 내러티브 탐구」(2018)가 있으며, 저서로는 『성장으로서 독서 경험』(학이시습, 2025), 『카피카피와 소리 한글』(다락원, 2024) 등이 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2024년 05월 10일
- 쪽수, 무게, 크기
- 112쪽 | 210*297*20mm
- ISBN13
- 9788927774310
- KC인증
-
인증유형 : 적합성확인
출판사 리뷰
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이 책의 특징
* 받침 없는 글자와 복잡한 모음 배우기 * 낱글자 소리 배우기 → 기본 음가 연습하기 → 어휘 익히기 → 단계적 지문 읽히기 → 읽기 속도와 오류 기록하기를 통해 체계적인 한글 학습 가능 * 소리 결합 원리를 기반으로 소리(발음) 중심의 한글 교육을 함으로써 글자를 인식하는 능력과 맞춤법 실력 향상 * 학습자가 배운 내용을 바로 적용하여 글을 읽을 수 있도록 하여 학습자의 성취감과 학습 동기 유발 |
