‘문학시간에 읽기’ 시리즈

오늘날의 교육 환경에서 중·고등학생들에게 ‘문학’은 어떤 의미일까? 그저 문제 풀이를 위해 외우고 읽어야 하는 귀찮고 어려운 그 무엇으로 여기는 학생들이 많을 것이다. 시험에 어떤 작품이 어떻게 나올까만 생각하며 이 참고서 저 문제집을 펼쳐 문제를 푸느라 문학의 재미와 아름다움을 맛보고 느낄 겨를이 없기 때문이다. 전국국어교사모임 선생님들은 학생들이 문학의 참맛을 느끼고 맛볼 수 있기를 바랐다. 그래서 문학사 중심, 지식과 기능 중심의 문학 교재가 아닌, 학생들이 재미있게 읽으면서도 자신의 지적·정서적 경험을 넓힐 수 있는 문학책을 만들게 되었다.
‘문학시간에 읽기’ 시리즈에는 전국의 국어 선생님들이 숱한 토론을 거치면서 가려 뽑은 작품들이 담겨 있다. 학생들이 즐겨 읽고 크게 감동한 작품들, 학생들의 감수성과 상상력을 풍부하게 만든 작품들로 골라 엮었다. 이 책들은 학생들이 논술과 수능 준비를 위해 어렵게 외우고 풀어야 하는 문학이 아닌 나와 우리의 이야기가 담겨 있는 문학, 느끼고 생각할 수 있는 문학, 진실한 얼굴의 문학과 만나게 해 줄 것이다.

국어 선생님들이 가려 뽑고 쉽게 풀어 쓴, 우리 한시 131편!
중?고등학생이 읽어야 할 ‘한시’의 거의 모든 것!

《문학시간에 옛시읽기 2 - 한시》는 전국국어교사모임에서 펴낸 ‘문학시간에 옛시읽기’ 시리즈의 두 번째 책으로, 청소년에게 권할 만한 한시 131편을 주제별로 모아 엮은 것이다. 평소 옛글과 옛시에 관심이 많은 국어 선생님들이 수많은 우리 한시를 찾아 읽고, 학생들에게 권할 만한 작품들을 가려 뽑은 다음, 학생들이 이해하기 쉽게 정성 들여 풀어썼다.

이 책은 두 가지 목표를 가지고 옮기고 엮었습니다. 첫 번째는 한시가 독자들에게 쉽게 다가갈 수 있도록 했습니다. 그러기 위해서 되도록 쉽게 풀어 옮기고 해설을 달았습니다. 뜬구름 잡는 이야기도 아니고, 전문 서적에서 보이는 난해함을 줄이려고 노력했습니다. 다른 책을 참고하지 않더라도 꼼꼼하게 읽으면 뜻이 통할 수 있도록 내용을 채우려고 했습니다.
두 번째 목표는 한시를 깊이 있게 읽을 수 있도록 했습니다. 해설을 통해서 다 하지 못한 것들은 ‘생각할 거리’를 통해서 맛볼 수 있도록 엮었습니다. 함께 읽으면 좋은 한시와 현대시, 문학 용어 등을 ‘생각할 거리’를 통해 넓힐 공간을 마련했습니다.
- ‘머리말’에서

이 책은 주제별로 모두 아홉 개의 장으로 구성되어 있다.
1장에는 ‘가족의 사랑’을 노래한 작품들을 담았다. 부모님에 대한 사랑, 부부간의 사랑, 자식에 대한 사랑, 동기간의 사랑과 우애 등을 통해 가족에 대한 고마움과 그리움을 느낄 수 있다. 2장은 ‘벗과의 사귐’을 노래한 작품들로 묶었다. 우리 선조들이 벗과 어떻게 우정을 만들어 가고 관계를 만들어 갔는지 살필 수 있다. 3장에서는 예술의 영원한 테마인 ‘사랑과 그리움’이 담긴 작품들을 만날 수 있다. 4장에서는 ‘충절과 기개’를 노래한 작품들을 통해, 자신보다는 나라를 먼저 생각했던 선조들의 모습을 볼 수 있다. 5장에는 ‘자연과 한정’을 노래하는 작품들을, 6장에는 ‘신념과 의지’가 드러나는 작품들을 모았다. 7장에서는 ‘삶의 어려움’이 담긴 시를 읽으며 어려운 시대를 살다 간 백성들의 모습을 떠올릴 수 있다. 8장은 ‘삶의 쓸쓸함’이 담긴 시, 9장은 현실에서 벗어나고픈 ‘초월’의 욕망을 담은 시들이 담겨 있다.

이 책은 한시의 내용을 쉽게 파악할 수 있도록 어렵거나 낯선 낱말이 나오면 뜻풀이를 달아 주었고, 작품에 대한 이해를 돕기 위해 각 편마다 짤막하지만 꼭 필요한 내용을 담은 해설을 덧붙였다. 또 각 장이 끝나면 ‘생각할 거리’를 통해 다시 한 번 각 작품의 내용과 의미와 가치를 되짚어 볼 수 있게 하였다.

이 책이 학생들에게는 옛시와 좀 더 가까워질 수 있는 계기가, 국어 선생님들에게는 풍성한 문학 수업의 밑천이 될 수 있을 것이다.