현직 교사인 저자가 그동안의 경험과 노하우를 담아낸 실질적이고 유용한 에듀테크 가이드이다. 이 책은 인공지능과 디지털 기술을 교육 현장에서 효과적으로 적용할 수 있는 다양한 사례를 친절히 소개하며, 생성형 인공지능을 활용한 수업과 평가 혁신 방안을 구체적으로 제시한다. 특히 교과별로 실천 가능한 아이디어를 통해 디지털 도구를 수업에 자신 있게 활용할 수 있는 인사이트를 제공한다. 교육 현장에서 새로운 기술로 변화를 꿈꾸는 모든 분에게 이 책을 강력히 추천한다. - 신승기 (서울교육대학교 컴퓨터교육과 교수)

이 책은 오래된 미래들로부터 알아보는 미래 교육의 필요성, 부족한 기술, 잘못된 평가, 왜곡된 교육 등을 주로 다루고 있다. 먼저 “미래 교육의 필요성”에서는 12개 주제를 통해 AI 기반 에듀테크 수업에서의 새로움이 무엇인지를 담론으로 글을 전개해 나가고 있으며, 과거로부터 변화된 것들을 현재의 발전 상황과 비교하면서 미래 교육의 필요성을 작성하였다. 이는 미래로부터의 예측이 아닌, 과거의 흐름을 통해 미래 교육의 방향성을 제시한다는 점에서 더욱 설득력 있는 접근이라 할 수 있다. 또한, “부족한 기술, 잘못된 평가, 왜곡된 교육”에서는 10개 교과의 사례에서 왜곡된 교육의 내용에 대한 문제점 도출을 통해 새로운 시각에서의 활용 방안을 제시하였다는 점은 매우 인상적이었다.

우리 사회는 물질적, 정신적으로 끊임없는 변화를 겪어 왔으며, 이러한 물적 및 정신적 변화들이 우리 학교 교육에서 그대로 다루어졌으며, 그러한 변화를 주도한 것이 바로 학교 교육의 힘이라 여겨진다. 이러한 변화는 교육의 전 영역 - 교육 철학, 교육과정, 교육 심리와 상담, 교육 방법과 공학, 교육 사회, 교육 행정 - 에서 일어났으며, 이는 곧 학교 교육의 혁신으로 이어졌다. 이러한 관점에서 “에듀테크 수업을 망설이는 교사를 위한 찐 실전 ChatGPT” 책은 다음과 같은 몇 가지의 의의 및 추천의 사유를 갖는다.

첫째, 이 책은 지금까지 학교 교육의 흐름 속에서 미래 교육의 방향성을 찾는다는 점에서 미래 교육의 필요성은 그 타당성이 높다고 볼 수 있을 것이다. 이 책은 미래 교육의 필요성을 다양한 하위 주제로 다루고 있다. 새로운 기술과 춤을 추는 법, 시청각 교수 매체의 변화, 교실 디스플레이 기술, 교실 디지털 문화, 터치펜 지시봉, 교육 도구의 다양한 변화, AI 번역, 칭찬 진화론, 평가의 진화, 다양한 방법을 동원한 학생 의견 수렴, 생성형 AI의 지혜 등을 포함한다. 이처럼 획기적인 주제들을 통해 미래 교육의 필요성과 의미를 다양한 관점에서 부각시켰다는 점이 이 책만의 독창성이라 할 수 있다. 둘째, 이 책은 다양한 10개 교과인 국어, 영어, 수학, 역사, 과학, 실과, 지리, 음악, 미술, 체육의 수업 사례, 평가 방식, 아날로그 평가의 딜레마, 도움이 될 수 있는 디지털 리소스들, 디지털 리소스의 활용 방안, 실습하기 등의 제안을 통해 미래 교육으로의 탈출구를 찾으려는 노력들이 다른 창작물과 차별화되는 특별한 가치를 지닌다.

마지막으로, 이 책은 미래 교육에 대한 새로운 변화를 실제 학교 교육 현장의 이야기를 소재로 접근하였으며, 앞으로 미래 교육 실현을 위하여 학교 현장이 어떻게 나아가야 하는지에 대한 구체적인 방향성을 제시하였다는 점이 다른 독자들에게 추천할 수 있는 근거가 될 것이다. 즉 앞으로 AI와 함께하는 미래 교육이 나아가야 할 방향을 실제 학교 교육에서 어떻게 구현되어야 하는지에 대한 유용한 답을 제시하였다는 점이 이 책이 가진 주목할 만한 성과라고 할 수 있다. 이러한 점들이 이 책을 독자들에게 적극 추천하는 이유이다. 앞으로 이 책이 토대가 되어 학교 현장에서 더 많은 미래 교육의 방향과 기법이 제시되기를 기대한다. - 이기용 (안동대학교 교육공학과 교수)

미래를 먼저 소개하는 책! 미래를 먼저 알아가는 내용들! 우리 생활 속에 성큼 들어와 있는 AI를 교실에서 먼저 적용하고 가르쳐야 미래의 꿈나무들을 잘 키울 수 있기에 이 책을 추천한다. “이미 4차 산업혁명 시대! 이제는 듣고 이해할 때가 아닌, 교실에서 직접 적용할 시기이기에….” - 최정하 (경상북도 실과교과연구회 회장 (동산초등학교장))

어느 연구회 세미나 첫날, 워크숍 모임에서 저자는 나에게 자신이 실천했던 Computer Vision을 활용한 높이뛰기 수업을 설명해 주었다. 이때 나는 그가 다양한 디지털 도구들의 장점을 활용해 학생들의 깊이 있는 배움을 성취하는 데 진심임을 알게 되었다. 책의 1부를 읽으면서는 내가 받았던 과거의 교육을 추억해 보았고, 2부에서 현재 교육을 개선하고 미래로 나아가기 위한 조언을 보면서 새로운 수업 실천의 인사이트를 얻을 수 있었다. - 이태구 (AI융합학교체육연구회 회장 (철산중학교 수석교사))