머리글

1장. 에듀테크와 인공지능이 바꾸는 예체능 수업

1. 전통적 음악, 미술, 체육 수업의 고질적 한계
가. 예체능 수업의 현장 실태
나. 실기 수업의 한계

2. 에듀테크와 인공지능이 여는 새로운 예체능 교육
가. 인공지능을 활용한 예체능 트렌드 훑어보기
나. 개인화된 학습 경험 제공
다. 교사의 업무 효율성 향상
라. 실시간 학습 분석과 맞춤 지도
마. 시공간 제약 극복
바. 창의적 표현 역량 강화

3. 인공지능 시대, 미래를 준비하는 학생의 핵심 역량
가. 비판적 사고력과 문제 해결 능력
나. 디지털 리터러시
다. 창의성과 혁신 능력
라. 의사소통과 협업 능력
마. 윤리적 판단력
바. 적응력과 학습 유연성
사. 데이터 리터러시
아. 융합적 사고력

4. 에듀테크와 인공지능 활용 전략: 교육 혁신을 위한 균형적 접근
가. 교육적 목표 중심 접근
나. 학생 간 정보 격차 해소
다. 개인정보 보호와 윤리적 고려
라. 기술적 안정성 확보
마. 균형 잡힌 수업 설계
바. 지속적인 모니터링과 피드백
사. 교사의 전문성 개발
아. 인공지능의 한계 인식

5. 인공지능과 인간의 경쟁이 아닌 협업: 에듀테크 시대의 새로운 교사상

2. 음악

1. 인공지능과 함께하는 음악 교육
가. 2022 개정 교육과정과 미래 음악 교육의 방향
나. 디지털 대전환 시대가 요구하는 음악 수업의 변화
다. 음악 교육에서 인공지능 활용의 교육적 가치와 부작용

2. 인공지능?×?음악 교육 찐 활용 가이드
가. 광고(음악) 영상 제작 프로젝트 수업: 사운드로우(Soundraw), 밴드랩(BandLab)
나. 랩 만들기 프로젝트의 비트 음원 만들기: 인크레디박스(Incredibox)

3. 수업에서 인공지능을 찐으로 활용하기 위한 A to Z
가. 구글 아트 앤 컬쳐 실험실: 블롭 오페라(Blob Opera)
나. 챗봇을 수업 튜터로 활용하기: 미조우(MIZOU)
다. 쇼츠 제작하기: 비디오 스튜(Video Stew)

3. 미술

1. 인공지능과 함께하는 미술 수업
가. 인공지능은 예술가가 될 수 있을까?
나. 인공지능을 미술 수업에 활용하는 방향성 제안

2. 인공지능×미술 교육 찐 활용 가이드
가. 녹지 않는 눈사람 프로젝트
나. 인공지능과 함께 그려 나가는 기억 풍경화 프로젝트
다. 인공지능과 대화하며 만들어 나가는 I POTTERY(나를 담은 도자기) 창작 수업

3. 수업에서 인공지능을 찐으로 활용하기 위한 A to Z
가. GPT와 같은 언어 모델(LLM)의 모든 것
나. 이미지 생성형 인공지능의 모든 것

4. 체육

1. 인공지능을 왜 체육에?
가. 체육에 인공지능이 왜 필요할까?
나. 스포츠에 활용되고 있는 인공지능
다. 인공지능을 체육 수업에 적용하기 위해서는?

2. 인공지능?×?체육 교육 찐 활용 가이드
가. ChatGPT와 스프레드시트
나. 티처블 머신(Teachable Machine)을 활용한 체육 수업

3. 수업에서 인공지능을 찐으로 활용하기 위한 A to Z
가. 내가 만든 스프레드시트를 평가에 활용하기
나. 티처블 머신(Teachable Machine)을 활용하여 프로그램 제작하기
다. PAPS와 인공지능