Chapter 01 사회과교육의 개념과 목표
1. 사회과교육의 개념
2. 사회과교육의 본질
3. 사회과교육의 목표
4. 현대 사회과교육의 목표

Chapter 02 사회과의 발달 과정
1. 미국 사회과의 성립과 초기 전개(1880년대~1950년대 중반)
2. 미국 사회과의 전환과 재편(1950년대 후반~현재)
3. 우리나라 사회과의 도입과 변천(교수요목기~제7차 교육과정)
4. 수시 개정 체제의 사회과 교육과정(2007 개정~현재)

Chapter 03 사회과의 교육과정
1. 사회과 교육과정의 의미와 기초
2. 사회과 교육과정의 조직 원리
3. 사회과 교육과정의 주요 접근
4. 사회과 교육과정과 교과서
5. 사회과 교육과정의 실행과 교사의 역할

Chapter 04 사회과의 수업 설계
1. 수업 설계의 기초
2. 수업 설계의 원리와 모형
3. 수업 설계의 고려 요인: 교사와 학습자
4. 수업지도안

Chapter 05 사회과의 수업모형과 교수기법
1. 교수·학습과 수업모형
2. 사회과의 다양한 수업모형
3. 사회과의 다양한 교수기법

Chapter 06 사회과의 지식 학습: 사실, 개념, 일반화, 이론
1. 사실의 학습
2. 개념의 학습
3. 개념학습의 모형
4. 일반화와 이론의 학습

Chapter 07 사회과의 기능 학습
1. 사회과 기능의 의미와 학습 원리
2. 탐구 및 정보 활용 기능
3. 시간·공간 기능
4. 의사소통·협업 및 사회참여 기능

Chapter 08 사회과 고차사고력의 학습
1. 고차사고력의 의미와 구조
2. 사회과의 주요 사고 과정과 교수·학습 방법
3. 고차 사고를 촉진하는 질문과 대화
4. 고차사고력 학습의 조건과 평가

Chapter 09 사회과의 가치 학습
1. 가치의 의미와 사회과 가치교육의 필요성
2. 사회과 가치교육의 주요 접근
3. 배려·공감과 친사회적 실천
4. 가치교육의 원리와 교사의 역할

Chapter 10 사회과 논쟁문제 수업
1. 논쟁문제의 의미와 교육적 의의
2. 논쟁문제 수업의 이론과 운영 원리
3. 논쟁문제 수업의 설계와 단계
4. 논쟁문제 수업의 평가와 실천 과제

Chapter 11 사회과의 평가
1. 사회과 평가의 성격과 방향
2. 수행평가와 과정 중심 평가
3. 평가 문항과 루브릭의 설계
4. 좋은 평가의 조건과 활용

Chapter 12 현대 사회과의 과제
1. 다문화교육
2. 세계시민교육
3. 테크놀로지와 인공지능

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