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책소개
목차
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제 1 부 혐동 학습의 이해
1. 왜 협동 학습인가? 2. 협동 학습의 특징 3. 협동 학습의 효과 4. 협동 학습의 쟁점 제 2 부 협동 학습의 실천 5. 협동 학습의 준비 6. 과제 선정 및 모둠 활동 7. 평가와 교사의 역할 8. 협동 학습의 실천 제 3 부 협동 학습의 모형 9. 과제중심 협동 학습 10. 보상 중심 협동 학습 11. 교과 중심 협동 학습 12. 구조 중심 협동 학습 13. 기타 협동 학습 참고문헌 부록 찾아보기 |
저자 소개 1
서울대학교 사범대학 사회교육과를 졸업하고 서울대학교 대학원에서 사회과교육으로 교육학 석사 및 박사학위(일반사회교육 전공)를 받았다. 호주 UNSW 연구교수, 경인교육대학교 대학원장 및 부총장, 한국열린교육학회 회장, 한국사회과교육학회 회장 등을 역임하였으며 현재 경인교육대학교 사회교육과 교수 및 교육전문대학원(다문화교육전공) 교수이다. 주요 저서로는 『협동학습의 이해와 실천』(교육과학사), 『토의ㆍ토론수업방법 84』(교육과학사), 『홈스쿨NIE학습법』(드림피그) 등이 있다.
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