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참 좋은 우리 고전

책소개

목차

<참 좋은 우리 고전>을 펴내며
작가의 말
차례
등장인물 소개

나라를 세운 임금들
박혁거세, 석탈해, 김알지, 주몽, 비류와 온조

전쟁이 낳은 장수들
을지문덕, 온달, 계백

삼국통일의 영웅들
김유신, 김영윤 부자, 관창

바른말을 한 신하들
을파소, 녹진, 김후직

나라를 위해 몸을 던진 신하들
밀우와 유유, 박제상, 귀산과 추항

나라 밖에서 뜻을 편 인물들
최치원, 장보고와 정년, 흑치상지

반역자로 그려진 인물들
궁예, 견훤

삼국시대의 문장가와 예술가들
강수, 설총, 백결, 김생, 솔거

효행과 절의를 드높인 인물들
상덕, 효녀 지은, 설씨녀, 도미 부인, 실혜


고전속의 또다른 고전
<삼국사기>에 관한 진실
<동명왕 신하>
독서 길라잡이
참고도서

저자 소개 1

서울대학교 국어국문학과 교수로 동아시아 지역의 구비문학을 주로 비교 연구하고 있다. 근래에는 제주도 무속신화 연구에 집중하고 있으며 동방문학비교연구회 회장, 한국구비문학회 회장, 한국고전문학회 회장, 민족문학사연구소 공동대표를 역임했다. 쓴 책으로는 『동아시아 건국신화의 역사와 논리』, 『문신의 역사』, 『우리 신화의 수수께끼』, 『마고할미 신화연구』, 『고전 속에 누가 숨었는고 하니』, 『신화의 언어』 등이 있다. 『동명왕편』을 역해했고, 『일본 단일민족신화의 기원』을 번역하기도 했다. 시집으로 『꽃씨 뿌리는 사람』이 있다.

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원작 : 김부식
호는 뇌천. 1075년(문종 29) 출생하여 1096년(숙종1) 과거에 합격하여 관료의 길로 들어서 명분보다는 주로 현실적 이해를 크게 고려하는 외교 노선을 취하였다. 과거시험 고시관인 지공거를 몇 차례 역임하였고, 왕에게 <주역>과 <상서> 등을 강의하였다. 그는 왕권 중심의 유교적 통치이념에 충실하고자 했으며, 신비주의적 사고나 급격한 개혁을 반대하고 비교적 온건한 현실 순응의 태도를 가지고 있었다. 1142년(인종20) 개혁론자들의 복권을 계기로 정치력의 한계에 봉착하자 현직에서 물러나 10여 명과 함께 <삼국사기> 편찬을 주관하였다. 1145년(인종 23) <삼국사기>를 완성하여 왕에게 바쳤으며 <예종실록>, <인종실록>의 편수에도 참여하였다. 1151년(의종 5) 77세의 나이로 생을 마쳤다. 조정에서는 문열(文烈)이라는 시호를 내렸으며 인종묘에 배향되었다.
그림 : 원현진
그래픽 디자인을 공부했으며, 한국출판미술대전 일러스트 부문에서 은상을 수상했다. 현재는 프리랜스 일러스트레이터로 활동하고 있다. 그린 책으로는『행복한 왕자』,『호두까기 인형』,『명견 래시』,『시벨리우스 핀란디아』등이 있으며, 평소 "날지 못하는 것은 운명이지만 날려고 하지 않는 것은 타락이다"라는 말을 새겨, 잘 날아 보려고 애쓰는 중이다.

품목정보

발행일
2006년 08월 05일
쪽수, 무게, 크기
167쪽 | 393g | 176*223*20mm
ISBN13
9788900215526

출판사 리뷰

우리 고전은 우리에게 무엇을 주는가?
-우리 고전 읽기의 즐거움


하루가 다르게 과학 기술이 발달하는 오늘날, 우리 고전은 왠지 시대에 뒤떨어진 촌스러운 얘기처럼 느껴진다. 또 우리 고전에는 착한 사람은 복을 받고, 악한 사람은 벌을 받는다는 너무나 단순한 법칙이 이야기 속에 들어있어서, 복잡하고 변화무쌍한 오늘날을 사는 우리들에게 도무지 맞지 않는 이야기처럼 느껴지기도 한다.
하지만 우리 고전 읽기를 시대에 뒤떨어진 고리타분한 일로 생각하는 것은 우리 고전이 갖는 의미를 제대로 이해하지 못하기 때문이다. 우리 고전에는 그 시대를 살았던 사람들의 소박한 소망과 인간으로서 지녀야 할 도리, 지배계급에 대한 민중들의 힘 등등 많은 의미들이 담겨있다. 아무리 시대가 바뀌고 과학 기술이 발달하더라도 변하지 않는 가치들을 우리는 고전에서 배울 수 있을 것이다.
어릴 때 단순하게 읽었던 전래동화에서 선과 악, 효와 제, 공경 등을 배웠다면 이제 다시 읽는 우리 고전은 좀더 종합적이고 분석적인 시각으로 읽어간다면 새로운 재미와 교훈, 가치관을 배울 수 있을 것이다.
동물을 의인화하여 인간 세상을 풍자한 이야기를 통해 인간 세상을 좀더 객관적으로 볼 수 있으며, 종교적인 색채가 강한 작품을 읽을 때에는 그 시대에서 지키고 싶었던 가치와 사상 등을 이해하게 될 것이다. 또 가슴 아픈 사랑이야기를 읽을 때에는 시대를 초월하여 존재하는 사랑의 가치를 이해하게 될 것이다.
우리 고전 중에는 유난히 비슷비슷한 이야기들이 많다. ‘흥부전’, ‘놀부전’, ‘흥보가’, ‘박타령’ 등 비슷한 이야기들을 비슷한 점과 다른 점 등을 서로 비교해 가며 읽는다면 그 재미도 솔솔할 것이다.
우리 고전에는 인간사회의 중요한 경험들이 농축되어 있기 때문에 우리 고전을 많이 읽을수록 우리 시대 문제에 대해 효과적으로 대응할 수 있게 된다. 따라서 잘 알려지지 않은 우리 고전도 찾아 읽는 것이 중요하다.


<참 좋은 우리 고전>만의 특장점
1. 서울대ㆍ고려대 교수 등 고전문학 연구자들로 구성된 집필진을 자랑합니다.
고려대 정우봉 교수, 서울대 조현설 교수 등 고전문학 연구자들과 <봉산탈춤>을 쓴 마당극 연출가 김지일 선생님, <춘향전>을 쓴 아동문학가 조문현 선생님 등 각 작품의 특색을 잘 살려 줄 수 있는 작가를 집필진으로 구성했습니다. 검증된 내용으로 어린이들의 눈높이에 맞는 새로운 고전 읽기의 방향을 제시합니다.

2. 본 작품 외에 부록에서 또 하나의 고전 작품을 비교, 감상할 수 있습니다.
부록에서는 본 작품과 비교할 만한 특징을 가지고 있는 다른 작품을 대비하여, 또 하나의 작품을 감상할 수 있어 효과적인 책 읽기를 도와 줍니다. 단순한 읽기 작업에서 끝나는 것이 아니라 고전 읽기를 통해 비판적이고 합리적인 사고를 함양시켜 줍니다.

3. 서울시 교육청, 서울대 권장도서 등에 포함된 작품들을 다루고 있습니다.
시리즈 전 제품이 각 시도 교육청, 서울대?연세대?고려대 권장 고전도서 목록, 초등 교과서 등에 포함된 작품입니다. 우리 고전 중에서 어린이들이 반드시 읽어야 하는 작품만을 모았습니다.

4. 서술형ㆍ논술형 평가의 기본이 되는 고전 중에서 가장 많이 읽는 도서들만 엄선했습니다.
대입 논술과 서술형?논술형 평가의 필독서인 고전 중에서 초등학생이 꼭 읽어야 하는 고전들만 엄선했습니다. 고전 읽기를 통해 다각적인 사고는 물론 논술형 글쓰기까지 훈련할 수 있도록 관련 전공자들이 쉽게 풀어 쓴 논술 대비 필독 교양서입니다.

5. 각 작품별로 초등학교 교과 과정과 연계된 학습 내용을 수록하고 있습니다.
모든 제품을 분석하여 학습과 연계된 초등학교 교과 과정 내용을 일목요연하게 도표로 정리했습니다. 초등학교 교과서의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 관련된 활동을 제시하여 교사와 부모, 독서지도사가 활용할 수 있도록 했습니다. 어린이가 수업시간에 풍부한 배경 지식을 가질 수 있도록 도와 줍니다.

6. 철저히 원전에 기초하여, 현대적으로 재해석한 초등학생용 읽기 도서입니다.
원전의 글맛과 뜻을 그대로 살리면서, 초등학생들이 이해할 수 있도록 쉽고 재미있게 구성했습니다. 우리 고전이 주는 참맛을 느낄 수 있도록 재구성했습니다.

7. 논술 관련 다양한 분야의 권위자들로부터 자문을 받았습니다.
논술 연구자, 아동문학가, 평론가 등 각계 각층의 전문가로부터 도움을 받아 충실한 책으로 꾸몄습니다.

8. 고급스럽고 독창적인 그림 기법으로 한결 재미있는 고전으로 다가갑니다.
자칫 지루할 수 있는 고전의 단점을 보완하기 위해 다양한 그림 기법과 환상적인 색감으로 고급스럽고 깊이 있는 ‘새로운 고전’의 모습을 보여 줍니다.

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