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책소개
목차
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1. 수학교육학
2. 교수모델 3. 수학교육의 현황과 교육사조 4. 현대 수학교육 철학 5. 수학교육의 목표 6. 활동주의 수학교육 이념의 원류 7. 수학학습 심리학 8. 수학적 능력 9. 수학교육과 교구 및 표기의 문제 10. 수학 교수-학습 과정의 구성원리 11. 수학 학습-지도 과정의 계획과 분석 12. 수학학습목표의 행동적 진술 13. 수학학습의 평가 14. '인간교육'을 위한 주요 교과로서의 학교수학 |
저자 소개
저자 : 김응태 외
김응태
일본 히로시마 고등사범학교 졸업
충남대 문리대 조교수
서울대 사대 교수
현, 서울대 명예교수
박한식
서울대 사대 수학교육과 졸업
서울대 사대 학장 (이학박사)
한국수학교육학회 회장
현, 한국교원대학교 명예교수
우정호
서울대 사대 수학교육과 졸업
서울대 교육대학원 (수학교육전공) 졸업 (교육학 석사)
일본 히로시마 대학 대학원 졸업 (교육학 박사)
현, 서울대 사대 교수
일본 히로시마 고등사범학교 졸업
충남대 문리대 조교수
서울대 사대 교수
현, 서울대 명예교수
박한식
서울대 사대 수학교육과 졸업
서울대 사대 학장 (이학박사)
한국수학교육학회 회장
현, 한국교원대학교 명예교수
우정호
서울대 사대 수학교육과 졸업
서울대 교육대학원 (수학교육전공) 졸업 (교육학 석사)
일본 히로시마 대학 대학원 졸업 (교육학 박사)
현, 서울대 사대 교수
