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전제(前提)
제1장 사고계획(思考計劃) A 소크라테스적인 출발점(出發點) B 그리스도교적인 출발점(出發點) a 선행상태(先行狀態) b. 교사(敎師) c. 제자(弟子) 제2장 교사(敎師)와 구주(救主)로서의 신(神) 〔하나의 시적(詩的) 시도(試圖)〕 제3장 절대적(?對的) 역설(逆說)〔하나의 형이상학적 광상(形而上學的 狂想)) 1. 부언(附言) 역설(逆說)에 대한 분노(憤怒) 〔하나의 청학적 기만(聽學的 欺瞞)) 제4장 동시대(同時代)의 제자의 관계(關係) 1. 간주곡(間奏曲) 1) 생성(生成) 2) 역사적(歷史的)인 것 3) 과거(過去)의 것 4) 과거(過去)의 것의 파악(把握) 2. 부론 적용(附論 適用) 제5장 간접(間接)의 제자(弟子) 1. 간접(間接)의 제자 상호간(相互間)의 차이(差異) 1) 간접(間接)의 弟子(弟子)의 처음 세대(世代) 2) 마지막 세대(世代) 3) 비교(比較) 2. 간접(間接)의 제자(弟子)의 문제(問題) 우의(寓意) 역주(譯註) 역주후기(譯註後記) |