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언어교육
책소개
목차
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들어가기 5
역자 서문 8 A 11 B 54 C 71 D 155 E 187 F 212 G 235 H 253 I 262 J 297 K 298 L 302 M 339 N 371 O 391 P 403 Q 459 R 463 S 489 T 561 U 594 V 600 W 611 X 618 Y 619 Z 620 지은이 622 옮긴이 623 |
저자 소개
저 자 소 개
Jack C. Richards
(http://www.professorjackrichards.com/)
-뉴질랜드 Victoria University 석사(영어학)
-캐나다 Laval University 박사(응용언어학)
-Hawaii University, The City University of Hong Kong 등을 거쳐 현재 Auckland University 명예교수
-주요 저서로 『Error Analysis』(Longman, 1974), 『Curriculum Development in Language Teaching』(Cambridge University Press, 2001), 『Approaches and Methods in Language Teaching』(공저, Cambridge University Press, 2014), 『Language Learning Beyond the Classroom』(공저, Routledge 2014), 『Key Issues in Language Teaching』(Cambridge University Press, 2015) 등이 있다.
Richard W. Schmidt
(http://www.nflrc.hawaii.edu/aboutus/schmidt/)
-미국 Brown University 석사 및 박사(영어학)
-카이로 소재 American University를 거쳐 현재 University of Hawaii 명예교수
-주요 저서로 『Implicit and explicit learning of languages』(공저, Academic Press, 1994), 『Cognition and second language instruction』(공저, Cambridge University Press, 2001) 등이 있다.
역자 : 김창구
-경희대 외국어로서의 한국어교육학과 석사
-부경대 국어국문학과 박사과정 수료(국어학 박사)
-현재 일본 마츠야마대학 외국어교육 특임강사
-역서로 『언어의 구축: 언어습득의 용법 기반 이론』(한국문화사, 2011), 『I.S.P. Nation의 외국어 어휘의 교수와 학습』(소통, 2012), 『언어 테스트의 구성과 평가』 (글로벌콘텐츠, 2013) 등이 있다.
(http://www.professorjackrichards.com/)
-뉴질랜드 Victoria University 석사(영어학)
-캐나다 Laval University 박사(응용언어학)
-Hawaii University, The City University of Hong Kong 등을 거쳐 현재 Auckland University 명예교수
-주요 저서로 『Error Analysis』(Longman, 1974), 『Curriculum Development in Language Teaching』(Cambridge University Press, 2001), 『Approaches and Methods in Language Teaching』(공저, Cambridge University Press, 2014), 『Language Learning Beyond the Classroom』(공저, Routledge 2014), 『Key Issues in Language Teaching』(Cambridge University Press, 2015) 등이 있다.
Richard W. Schmidt
(http://www.nflrc.hawaii.edu/aboutus/schmidt/)
-미국 Brown University 석사 및 박사(영어학)
-카이로 소재 American University를 거쳐 현재 University of Hawaii 명예교수
-주요 저서로 『Implicit and explicit learning of languages』(공저, Academic Press, 1994), 『Cognition and second language instruction』(공저, Cambridge University Press, 2001) 등이 있다.
역자 : 김창구
-경희대 외국어로서의 한국어교육학과 석사
-부경대 국어국문학과 박사과정 수료(국어학 박사)
-현재 일본 마츠야마대학 외국어교육 특임강사
-역서로 『언어의 구축: 언어습득의 용법 기반 이론』(한국문화사, 2011), 『I.S.P. Nation의 외국어 어휘의 교수와 학습』(소통, 2012), 『언어 테스트의 구성과 평가』 (글로벌콘텐츠, 2013) 등이 있다.
품목정보
- 발행일
- 2016년 10월 30일
- 쪽수, 무게, 크기
- 624쪽 | 1008g | 172*242*50mm
- ISBN13
- 9791158521202
출판사 리뷰
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전문 용어의 의미와 사용법을 분명히 하기 위한 사전
언어교육과 응용언어학은 저마다의 핵심 주제를 가지는 동시에, 많은 관련 분야 연구에 의존한다. 핵심 주제 분야는 제2언어 습득, 방법론, 테스트, 교수요목 설계이다. 관련 연구 분야에는 언어학, 사회언어학, 심리언어학 등과 같이 언어에 기반한 학문과 교육과정 개발, 교사교육, 평가 등의 교육에 기반한 학문이 포함된다. 그 결과, 언어교육과 응용언어학 강좌를 수강하는 학생들은 논문이나 도서, 강의에서 높은 빈도로 출현하는 전문 용어들을 많이 접하게 된다. 이 사전은 이 용어들의 의미와 사용법을 분명히 하는 것을 목적으로 한다. 전문 지식이 없는 사람들을 위해 편찬되다 이 사전은 언어교육이나 응용언어학 분야에 관한 지식이 거의, 혹은 전혀 없는 사람들을 위해 편찬된 것이다. 이 사전은 특히 영어에 초점을 두었기 때문에 사전에서 사용된 대부분의 용례는 영어에서 가져온 것이다. 그러나 다른 언어에 관심이 있는 사용자에게도 도움이 될 것이다. 이 사전이 이미 언어교육과 응용언어학을 전문적으로 배운 바 있는 이들을 주 대상으로 상정하지는 않았으나, 그들에게 익숙하지 않은 분야의 참고서로서도 도움이 될 것이다. 또한 언어교육과 응용언어학 분야에서 출현하는 용어에 대해 보다 상세한 정보가 필요한 일반 독자에게도 유용할 것이다. |
