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Naoko Kudo,くどう なおこ,工藤 直子
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“서로 바꾸자는 거야? 좋아.”
사자는 자기 갈기를 꼬마 코끼리 머리에 씌워 주었습니다. 그리고 꼬마 코끼리의 커다란 귀로 부채질을 하면서, “와, 시원하다!” 하고 말했습니다. 꼬마 코끼리는 산책을 계속하면서, “사자의 갈기를 가진 코끼리니까 이제 나는 사ㆍ끼리야.” 라고 말했습니다. 사ㆍ끼리다. 사ㆍ끼리다. 나는 씩씩한 사ㆍ끼리다. 이마 위는 사자 모습 크르릉 소리 내어 보자. --- 본문 중에서 |
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뭐든지 다 보고 싶고, 뭐든지 다 하고 싶은 씩씩한 꼬마 코끼리는 ‘뭔가’를 하기 위해 산책을 나섰습니다. 엄마 코끼리는 씩씩하게 나가는 꼬마 코끼리를 즐거운 마음으로 기다립니다. 꼬마 코끼리는 더워서 나무 그늘에서 쉬고 있는 사자를 만났습니다. 부드럽게 흔들리는 갈기가 정말 멋있습니다. 꼬마 코끼리는 사자에게 자신의 귀와 갈기를 바꾸자고 합니다. 사자는 꼬마 코끼리의 커다란 귀로 부채질을 하니 참 좋습니다. 꼬마 코끼리는 “사자의 갈기를 가진 코끼리니까 이제 나는 사끼리야.”라고 말했습니다. 그리고 노래를 부르면서 산책을 계속했습니다. 꼬마 코끼리는 또 어슬렁거리다가 얼룩말을 만났습니다. 꼬마 코끼리는 얼룩말에게 무엇을 바꾸자고 할까요?
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▶독후활동
* 책을 읽기 전에 앞표지와 뒤표지를 따로 생각하거나 연결시켜 이야기를 만들어 봅니다. 혹은 그 사이에 무슨 일이 있었을지 미리 상상해 봅니다. 예를 들어 앞표지에 나와 있는 동물이 무엇일지 생각해 보거나, 뒤표지를 보고 각각의 상황을 유추해 봅니다. * 꼬마 코끼리가 바꾸기를 할 수 있던 이유는 엄마 코끼리의 전폭적인 인정과 격려가 있었기 때문이고, 바꾸기 제안을 했을 때 동물들의 적극적인 동참도 큰 이유가 된다는 것을 이해합니다. * 신체 부분 바꾸기 놀이를 하기 전에 꼬마 코끼리의 눈에 들어온 동물의 멋진 신체가 미리 나오는 것을 힌트로, 다음 동물의 어느 부분을 바꾸게 될지 생각해 봅니다. * 바꾸기 놀이가 끝난 후 다시 원 위치 시키러 갈 때 만났던 동물들의 순서를 기억해 보거나, 변화되는 이름을 말해 봅니다. * 책을 덮은 후 주위에서 바꾸고 싶던 것을 말해 보거나, 그림으로 그려 봅니다. |