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닮고 싶은 창의융합 인재 7 : 미켈란젤로
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책소개

목차

한국사?세계사와 함께 보는 미켈란젤로의 일생
미켈란젤로가 들려주는 창의융합 인재상

* 인문 고전 독서와 자연 과학 탐구로 키운 상상력
-소년, 메디치 궁전에 들어가다
그림을 좋아한 고집쟁이 소년
새로운 삶이 시작된 메디치가의 정원
메디치 궁전의 방문객들
인체의 비밀을 풀 유일한 방법

* 새로운 것을 만드는 도전 정신
-새로운 영웅, 다비드를 창조하다
로마를 놀라게 한 『피에타』
피렌체로 돌아온 청년 조각가
피렌체 공화정의 상징물이 된 『다비드』
레오나르도와의 피할 수 없는 경

* 신과 인간에 대한 새로운 시선
-인간의 모습으로 만나는 창조주
교황의 주문으로 시작된 천장화 『천지창조』
처음으로 시도하는 프레스코화 작업
비계 위에서 보낸 4년
인간의 모습을 한 신과 자유로운 인간

* 과학 기술을 예술로 승화시킨 창조력
-대리석을 조각하고 건축하고
기다리고 기다리던 묘 작업
다시 메디치 가문의 영광을 위해
피렌체의 자유를 위해 성벽을 쌓아올리다
율리우스 2세 묘와 창조적 예술혼

* 다양한 지식을 융합한 예술 세계
-최후의 심판을 그리다
천장화를 그린 시스티나 성당에 다시 벽화를
좌절의 순간
벌거벗은 예수의 『최후의 심판』
덧칠하는 화가와 베끼는 화가들

* 예술을 향한 열정과 헌신적 가족 사랑
-스스로 예술 작품이 된 삶
백발의 건축가
예술가의 삶을 생각하다
마지막까지 매달린 조각

미켈란젤로에 대한 사람들의 평가

저자 소개 2

교양 만화 글 작가로 시작해 『백범일지』, 『프랑스 대혁명』, 『우리 땅 독도』 등 어린이·청소년 도서를 꾸준히 써 왔다. ‘생애사 쓰기’ 강사 겸 작가로 (협)은빛기획과 인연을 이어 오고 있으며, 출판 기획·편집자로도 활동하고 있다. 뜻 맞는 이들과 『개성공단 사람들』, 『6월항쟁, 서른 즈음에』, 『4·16 단원고 약전: 짧은, 그리고 영원한』을 같이 쓰기도 했다.

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기획손영운

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서울대학교에서 지구과학을 공부했다. 중·고등학교 과학 교사로 근무했으며, 중학교 과학 교과서와 교사용 지도서를 집필했다. 그동안 『청소년을 위한 서양 과학사』, 『엉뚱한 생각 속에 과학이 쏙쏙』, 『손영운의 우리 땅 과학 답사기』 등을 펴내, 과학창의재단의 우수 과학 도서로 선정되었다. 기획한 책으로 『서울대 선정 만화 인문고전 60선』, 『이어령의 교과서 넘나들기』, 『닮고 싶은 창의융합 인재』 등이 있으며 지금은 지역 신문에 「손영운의 과학 이야기」를 기고하는 과학 칼럼니스트이면서, 청소년을 위한 과학 관련 책들을 쓰는 과학 작가로 활동하고 있다.

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감수자 : 와이즈만 영재교육연구소
창의 영재수학과 창의 영재과학 교재 및 프로그램을 개발했습니다. 구성주의 이론에 입각한 교수학습 이론과 창의성 이론 및 선진 교육 이론 연구 등에도 전념하고 있습니다. 국내 최고의 사설 영재교육 기관인 와이즈만 영재교육에 교육 콘텐츠를 제공하고 교사 교육을 담당하고 있습니다.
그림 : 조현숙
단국대학교에서 서양화를 전공하였습니다. 아이들의 해맑은 동심이 좋아서 그림책 작가가 되었습니다. 그린 책으로는 『신통방통 곱셈구구』, 『양말을 꿀꺽 삼켜버린 수학』, 『새콤달콤 거짓말 사탕』, 『회사괴물』, 『아빠의 일기장』 등이 있습니다.

품목정보

발행일
2017년 01월 20일
쪽수, 무게, 크기
182쪽 | 418g | 180*230*20mm
ISBN13
9791187513049
KC인증
kc마크 인증유형 : 적합성확인

출판사 리뷰

아동서 최초의 신개념 창의융합 인물탐구서 『닮고 싶은 창의융합 인재』 시리즈 출간

최근 우리 교육의 화두는 ‘창의융합 인재’입니다. 학교나 사회에서는 ‘창의융합 인재상’을 원하고 있고, 이러한 인재를 양성할 수 있는 방안을 사회 각계에서 고심하고 있습니다. 하지만 누가 창의융합 인재이고, 그 능력을 갖추려면 어떤 노력을 해야 할지 모호한 게 사실입니다. 이것에 대한 방향을 명쾌하고 구체적으로 제시해 주는 책이 바로 『닮고 싶은 창의융합 인재』 시리즈입니다.

창의융합적인 사고를 갖춘 인재로 성장하기 위해 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 것뿐 아니라 상대방의 생각을 경청하고 공감할 줄 알아야 합니다. 이를 실천할 수 있는 가장 좋은 방법은 창의융합 인재로 우뚝 선 사람들의 삶과 태도를 면밀히 살펴보는 것입니다. 그런 다음 자신의 강점과 호기심을 발견하고 인재들의 삶에서 본받을 점을 적용하는 것입니다. 『닮고 싶은 창의융합 인재』 시리즈는 어린이들의 멘토가 되어 꿈과 가치관, 그리고 생활습관을 스스로 정하고 실천할 수 있도록 돕는 책입니다.

미래 사회에서 원하는 인재를 과거 위인에게서 배우다

『닮고 싶은 창의융합 인재』 시리즈는 레오나르도 다빈치, 벤저민 프랭클린, 셰익스피어, 세종대왕, 토머스 제퍼슨, 정약용, 미켈란젤로, 뉴턴, 괴테, 아인슈타인 등 인류 역사에서 가장 창의융합적인 인물로 인정받은 10명의 인물의 삶을 보여 줍니다. 이 책은 인물의 일생을 연대순으로만 나열한 위인전과 다르게, 창의융합적 특성과 핵심 키워드에 따라 주제에 맞게 인물의 일대기를 재구성하였습니다. 익숙한 위인을 창의융합적인 시각으로 새롭게 바라보고, 인간적인 면모뿐 아니라 생각의 자취를 따라갈 수 있으며, 이를 통해 창의융합 인재의 감정과 이성을 간접경험하며, 이들의 위대한 업적이 하루아침에 된 게 아니라는 것을 깨닫게 될 것입니다. 기존 위인전에서 천편일률적으로 보여줬던 에피소드에서 탈피, 알려지지 않은 새롭고 생생한 에피소드가 풍성해 읽는 재미가 있습니다. 아울러 한국사?세계사와 함께 보는 연표, 화보로 보는 창의융합 인재 특성, 연관 정보를 재미있게 구성한 정보박스, 당대의 주변 사람들의 인물평과 현대에 이어진 영향 등을 다룬 에필로그까지, 읽을거리가 풍성해 역사와 사회를 이해하는 것은 물론 자기계발의 촉진제가 되기에 충분합니다.

6가지 창의융합 인재의 특성 따라잡고 내 미래를 그려보다

교육부는 ‘모든 학생들이 인문·사회·과학 기술에 대한 기초 소양을 함양하여 인문학적 상상력과 과학 기술 창조력을 갖춘 창의융합형 인재로 성장할 수 있도록 우리 교육의 근본적인 패러다임을 전환하고자’ 2015 개정 교육 과정을 발표했습니다. 그러면서 ‘창의융합형 인재’를 ‘인문학적 상상력’, ‘과학 기술 창조력’을 갖추고 ‘바른 인성’을 겸비하여 ‘새로운 지식을 창조’하고 ‘다양한 지식을 융합’하여 ‘새로운 가치를 창출’할 수 있는 사람으로 정의했습니다. 『닮고 싶은 창의융합 인재』 시리즈는 이 6가지 창의융합 인재의 특성들을 인물의 삶에서 끄집어내어 이들이 어떤 생각을 하고, 어떤 꿈을 가지고, 어떤 행동을 하며 살았기에 세상 사람들이 이들을 창의융합 인재로 평가했는지를 다각도로 보여줍니다.

어린이들이 살아갈 미래는 지식 창조의 시대로 자신만의 창의적이고 융합적인 콘텐츠를 가지고 있어야 힘을 가지고 앞서 나아갈 수 있습니다. 실제로 구글이나 페이스북과 같은 세계적인 기업에서는 학교 성적보다는 자신만의 콘텐츠를 가진 사람을 높이 평가하고 있으며, 이것이 미래 사회에서는 더욱 확대될 것입니다. 미래가 원하는 진짜 실력을 갖춘 창의융합 인재가 되기를 바라는 어린이들에게 이 책은 출발점이 되어 줍니다.

추천평

이 책은 어떤 사람이 내가 본받을 만한 창의융합 인재인지, 어떻게 하면 창의융합 인재가 될 수 있는지 차분히 생각해 볼 수 있도록 주인공의 일생을 한 권에 담아 매우 자세하고 흥미진진하게 이야기를 들려주고 있습니다. 창의성과 융합 능력의 원동력은 호기심이라 할 수 있습니다. 여러분들은 다방면에 호기심을 갖고 다양하게 융합해 보는 시도를 두려워하지 마세요. 또한 앞선 시대에서 호기심과 창의성, 융합 능력을 실천하고 성과를 보여 준 위인들의 삶을 보면서 여러분의 꿈을 키워 보세요. 그리고 여러분이 가진 상상력을 마음껏 표현하고 펼쳐 보이세요. 왜냐하면 여러분이 바로 미래의 창의융합 인재니까요.
최돈회 (한국과학교육단체총연합회 회장)

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