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독서치료연구시리즈
책소개
목차
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1장 독서치료의 장을 열며
1 문제 제기 2 왜 독서치료인가 3 무엇을 말하는가 4 어떻게 접근할 것인가 2장 성인아이에 대한 이해 1 성인아이의 정의 2 성인아이의 특징 3 성인아이의 요인 4 성인아이의 사례 3장 성인아이를 위한 독서치료 1 독서치료의 정의 2 독서치료의 역사 3 독서치료의 목적과 가치 4 독서치료의 원리 5 진단과 치유를 위한 도서목록 4장 독서치료의 적용과 도서관의 독서치료 프로그램 1 독서치료의 적용 2 도서관의 독서치료 프로그램 5장 독서치료 활성화 방안 1 사서들의 자체 독서치료모임 운영 2 도서관의 상황별 목록 개발과 별도 코너 마련 3 독서치료 프로그램 개발 4 관련 기관직 연계 5 법적, 제도적 기반 확립 6 독서치료 관련 서적의 활발한 간행 7 독서치료에 대한 홍보 6장 정리 및 제언 참고문헌 |
저자 소개
감수 : 김정근
부산대학교 문헌정보학과 교수로 재직 중이다. '책 읽기를 통한 정신치료 연구실'지도 교수로 활동하고 있다. 주요 논문으로는 「지역사회 정신보건 문제와 독서치료」, 「공공도서관은 독서치료의 장이 될 수 있는가」, 「공공도서관의 독서치료프로그램, 어떻게 운영할 것인가」가 있다.
저자 : 김경숙
부산대학교 문헌정보학과를 졸업했다. 졸업 후 동 대학원 교육대학원에서 석사학위 취득후 현재 부산대학교 도서관 사서로 근무하고 있다. '책 읽기를 통한 정신 치료 연구실' 회원으로 활동 중이다. ksokim@hanmail.net
품목정보
책 속으로
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현재 연세대학교, 숙명여자대학교, 충남대학교, 부경대학교, 신라대학교 등의 평생교육원이나 사회교육원에서 독서치료사를 양성하는 단기과정이 개설되어 있고 성균관대학교에서는 1년 단위의 독서치료 전문가과정이 개설되어있어 독서치료전문가들을 양성하고 있다. 그리고 국내의 10여 개 학교나 단체에서 독서지도자 양성과정을 개설하고 있으며 그 과정 내에서 부분적으로 독서치료를 다루고 있다.
이들 기관들이 단기간 강습을 통하여 독서치료사나 독서지도사 자격을 주는 것이 교육의 충실도 및 자격증의 남발 측면에서는 바람직하지 않은 부분이 있지만 독서와 독서치료에 대한 인식의 기반을 넓힌다는 의미에서는 긍정적인 발전이라고 할 수 있다. ---p.134 |
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