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완전타파 과정 중심 서술형 문제 6학년 2학기
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책소개

목차

1. 쌓기나무 5
2. 비례식과 비례배분 25
3. 원기둥, 원뿔, 구 41
4. 비율그래프 65
5. 정비례와 반비례 85
6. 여러 가지 문제 97

정답 및 해설 111

저자 소개 2

서울교육대학교, 한국교원대학교, 미국 Columbia University에서 수학교육학으로 각각 학사, 석사, 박사 학위를 취득하고 현재는 대구교육대학교 수학교육과에서 교수로 재직 중이다. 현재까지 약 100여 편의 논문(학술지 게재 및 발표대회 발표)을 발표하였다. 또한, 약 100여 권의 책을 집필 또는 번역하였다. 이들 연구 활동의 중심 주제는 “학습자 중심 수학 수업”이었다. 전 세계적으로 수학교육자들이 현재 가장 실천에 옮기고 싶은 수학 수업이 학습자 중심 수업이다. 수학교육자마다 조금씩 다른 학습자 중심 수업을 주장한다. 나 또한 그들 중 한 연구자로 내 방식대로의 학
서울교육대학교, 한국교원대학교, 미국 Columbia University에서 수학교육학으로 각각 학사, 석사, 박사 학위를 취득하고 현재는 대구교육대학교 수학교육과에서 교수로 재직 중이다. 현재까지 약 100여 편의 논문(학술지 게재 및 발표대회 발표)을 발표하였다. 또한, 약 100여 권의 책을 집필 또는 번역하였다. 이들 연구 활동의 중심 주제는 “학습자 중심 수학 수업”이었다. 전 세계적으로 수학교육자들이 현재 가장 실천에 옮기고 싶은 수학 수업이 학습자 중심 수업이다. 수학교육자마다 조금씩 다른 학습자 중심 수업을 주장한다. 나 또한 그들 중 한 연구자로 내 방식대로의 학습자 중심 수업을 이론화시키고 구체화시키고 있다. 그런 연구 활동의 결과를 토대로, 현재는 2022 수학과 교육과정에 따른 국정 1-2학년군 수학교과용 도서 집필 책임자로 활동 중이다.

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대구교육대학교 초등수학교육 석사 영재성계발 종합사고력 영재수학 수준3 2016 대구 달성교육지원청 아침수학 10분 출제위원 현 대구명곡초등학교 교사

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품목정보

발행일
2017년 08월 30일
쪽수, 무게, 크기
140쪽 | 440g | 210*297*8mm
ISBN13
9788925412122

출판사 리뷰

이 책의 특징은 다음과 같습니다.
계산을 아무리 잘하고 정답을 잘 찾아내더라도 서술형 평가에서 요구하는 풀이과정과 수학적 논리성을 갖춘 문장구성능력이 미비할 경우에는 높은 점수를 기대하기 어렵습니다. 또한 문항을 우연히 맞추거나 개념이 정립되지 않고 애매하게 알고 있는 상태에서 운 좋게 맞추는 경우, 같은 내용이 다른 유형으로 출제되거나 서술형으로 출제되면 틀릴 가능성이 더 높습니다. 이것은 수학적 원리를 이해하지 못한 채 문제 풀이 방법만 외웠기 때문입니다. 이 책은 단지 문장을 서술하는 방법과 내용을 외우는 것이 아니라 문제를 해결하는 과정을 읽고 쓰며 논리적인 사고력을 기르도록 합니다. 즉, 이 책은 수학적 문제 해결 과정을 중심으로 서술형 문제를 연습하며 기본적인 수학적 개념을 바탕으로 사고력을 길러주기 위하여 만들게 되었습니다.

이 책의 구성은 이렇습니다.
이 책은 각 단원별로 중요한 개념을 바탕으로 크게 ‘기본 개념’, ‘오류 유형’, ‘연결성’ 영역으로 구성되어 있으며 필요에 따라 각 영역이 가감되어 있고 마지막으로 ‘창의성’ 영역이 포함되어 있습니다. 각각의 영역은 ‘개념쏙쏙’, ‘첫걸음 가볍게!’, ‘한 걸음 두 걸음!’, ‘도전! 서술형!’, ‘실전! 서술형!’의 다섯 부분으로 구성되어 있습니다. ‘개념쏙쏙’에서는 중요한 수학 개념 중에서 음영으로 된 부분을 따라 쓰며 중요한 것을 익히거나 빈칸으로 되어 있는 부분을 채워가며 개념을 익힐 수 있습니다. ‘첫걸음 가볍게!’에서는 앞에서 익힌 것을 빈칸으로 두어 학생 스스로 개념을 써보는 연습을 하고, 뒷부분으로 갈수록 빈칸이 많아져 문제를 해결하는 과정을 전체적으로 서술해보도록 합니다. ‘창의성’ 영역은 단원에서 익힌 개념을 확장해보며 심화적 사고를 유도합니다.
‘나의 실력은’ 영역은 단원 평가로 각 단원에서 학습한 개념을 서술형 문제로 해결해보도록 합니다.

이 책의 활용 방법은 다음과 같습니다.
이 책에 제시된 서술형 문제를 ‘개념쏙쏙’, ‘첫걸음 가볍게!’, ‘한 걸음 두 걸음!’, ‘도전! 서술형!’, ‘실전! 서술형!’의 단계별로 차근차근 따라가다 보면 각 단원에서 중요하게 여기는 개념을 중심으로 문제를 해결할 수 있습니다. 이 때 문제에서 중요한 해결 과정을 서술하는 방법을 익히도록 합니다. 각 단계별로 진행하며 앞에서 학습한 내용을 스스로 서술해보는 연습을 통해 문제 해결 과정을 익힙니다. 마지막으로 ‘나의 실력은’ 영역을 해결해 보며 앞에서 학습한 내용을 점검해 보도록 합니다.
또 다른 방법은 ‘나의 실력은’ 영역을 먼저 해결해 보며 학생 자신이 서술할 수 있는 내용과 서술이 부족한 부분을 확인합니다. 그 다음에 자신이 부족한 부분을 위주로 공부를 시작하며 문제를 해결하기 위한 서술을 연습해보도록 합니다. 그리고 남은 부분을 해결하며 단원 전체를 학습하고 다시 한 번 ‘나의 실력은’ 영역을 해결해봅니다.

문제에 대한 채점은 이렇게 합니다.
서술형 문제를 해결한 뒤 채점할 때에는 채점 기준과 부분별 배점이 중요합니다. 문제 해결 과정을 바라보는 관점에 따라 문제의 채점 기준은 약간의 차이가 있을 수 있고 문항별로 만점이나 부분 점수, 감점을 받을 수 있으나 이 책의 서술형 문제에서 제시하는 핵심 내용을 포함한다면 좋은 점수를 얻을 수 있을 것입니다. 이에 이 책에서는 문항별 채점 기준을 따로 제시하지 않고 핵심 내용을 중심으로 문제 해결 과정을 서술한 모범 예시답안을 작성하여 놓았습니다. 또한 채점을 할 때에 학부모님께서는 문제의 정답에만 집착하지 마시고 학생과 함께 문제에 대한 내용을 묻고 답해보며 학생이 이해한 내용에 대해 어떤 방법으로 서술했는지를 같이 확인해보며 부족한 부분을 보완해 나간다면 더욱 좋을 것입니다.

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