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책소개
목차
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1. 소수의 덧셈과 뺄셈 ······························· 5
2. 수직과 평행 ······································· 35 3. 다각형 ·············································· 59 4. 어림하기 ··········································· 79 5. 꺾은선그래프 ··································· 103 6. 규칙과 대응 ······································123 정답 및 해설 ······································ 137 |
저자 소개4
대구교육대학교 초등수학교육 석사
구미해마루초등학교 근무
대구교육대학교 대학원 초등수학교육 수료
대구태현초등학교 근무
2006년 대구교육대학교를 졸업하고 초등학교에서 어린이들을 가르쳤다. 현재 대구교육대학교 교수이다. 2013년 전국교육자료전에서 디지털 스토리텔링을 활용한 수학수업 자료를 제작하여 대통령상을 수상하였다. 지은 책으로는 『EBS 초등 창의·융합 스마트 수학 UP! 수학과 스마트러닝』, 『EBS 만점왕 수학』, 『영재수학 6학년』 등이 있다.
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서울교육대학교, 한국교원대학교, 미국 Columbia University에서 수학교육학으로 각각 학사, 석사, 박사 학위를 취득하고 현재는 대구교육대학교 수학교육과에서 교수로 재직 중이다. 현재까지 약 100여 편의 논문(학술지 게재 및 발표대회 발표)을 발표하였다. 또한, 약 100여 권의 책을 집필 또는 번역하였다. 이들 연구 활동의 중심 주제는 “학습자 중심 수학 수업”이었다. 전 세계적으로 수학교육자들이 현재 가장 실천에 옮기고 싶은 수학 수업이 학습자 중심 수업이다. 수학교육자마다 조금씩 다른 학습자 중심 수업을 주장한다. 나 또한 그들 중 한 연구자로 내 방식대로의 학
서울교육대학교, 한국교원대학교, 미국 Columbia University에서 수학교육학으로 각각 학사, 석사, 박사 학위를 취득하고 현재는 대구교육대학교 수학교육과에서 교수로 재직 중이다. 현재까지 약 100여 편의 논문(학술지 게재 및 발표대회 발표)을 발표하였다. 또한, 약 100여 권의 책을 집필 또는 번역하였다. 이들 연구 활동의 중심 주제는 “학습자 중심 수학 수업”이었다. 전 세계적으로 수학교육자들이 현재 가장 실천에 옮기고 싶은 수학 수업이 학습자 중심 수업이다. 수학교육자마다 조금씩 다른 학습자 중심 수업을 주장한다. 나 또한 그들 중 한 연구자로 내 방식대로의 학습자 중심 수업을 이론화시키고 구체화시키고 있다. 그런 연구 활동의 결과를 토대로, 현재는 2022 수학과 교육과정에 따른 국정 1-2학년군 수학교과용 도서 집필 책임자로 활동 중이다.
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품목정보
- 발행일
- 2018년 01월 30일
- 쪽수, 무게, 크기
- 174쪽 | 540g | 210*297*8mm
- ISBN13
- 9788925412221
