제1장 DIT를 통한 도덕판단력 측정
1.1. DIT의 이론적 가정
1.2. 도덕판단력 검사(DIT: The Defining Issues Test)의 구조
1.3. 한국판 DIT 구성 및 도덕판단력
1.4. 개정된 한국판 DIT: KDIT

제2장 개정된 한국판 DIT의 특징
2.1. 개정된 한국판 DIT의 딜레마 이해
2.1.1. 딜레마 및 검사 수행 절차의 이해도
2.2. 응답성실성 지수
2.2.1. 동일응답지수(NoDIF)
2.2.2. 무응답지수(MISRT, MISRK)
2.2.3. 평정－순위 일치도(RtXRk)
2.3. 도덕판단력 지수의 다양한 계산법
2.3.1. P(%)점수
2.3.2. D점수
2.3.3. N2점수
2.3.4. 세 가지 지수의 비교
2.4. 신뢰도 및 타당도
2.4.1. 미국판 DIT의 신뢰도와 타당도
2.4.2. 한국판 DIT의 신뢰도

제3장 한국인의 도덕판단력 발달 경향: 2007년 새 규준
3.1. 한국판 DIT 재표준화
3.1.1. 연구대상
3.1.2. 자료분석
3.2. 연령, 교육기간에 따른 도덕판단력 발달
3.3. 성별에 따른 도덕판단력 발달의 차이
3.4. 기타 변인의 관련성: 종교 유형과 학교 유형

제4장 한국인의 도덕판단력 변화: 1994년 및 2007년 규준집단의 비교
4.1. 인습 이후 도덕판단력의 변화
4.2. 행동선택경향의 변화
4.3. 중요문항 순위의 변화

제5장 DIT를 활용한 연구의 현황
5.1. 도덕교육의 효과성 연구
5.2. 전문직업인 연구
5.3. 다양한 변인의 관련성: 부모 및 가족 변인, 종교 관련 변인 중심으로
5.3.1. 종교 변인과의 관련성
5.3.2. 부모 변인과의 관련성
5.3.3. 맥락 관련 변인: 가정 환경 및 학교 풍토

제6장 DIT 연구의 전망
6.1. DIT 연구의 최신경향
6.1.1. DIT의 이론적 정교화
6.1.2. 축적된 데이터의 재분석
6.2. 도덕판단력 연구를 위한 제언

부록
1. 개정된 한국판 KDIT
2. 개정판 KDIT 실시방법
3. KDIT의 채점방법
4. 한국판 DIT를 활용한 연구논문 분류

참고문헌
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