책머리에3
일러두기13

제1부 봄_ 공부의 시작 자존감꽃 15
제1장 입춘, 봄동에게 배우는 자존감 17
*여는시_ 봄동 17
자기 존중이 참된 공부의 시작 18
탐구하고 궁리하는 자기주도 학습 19
자존감과 바른 품성 도야 23
말문을 열어야 하는 글쓰기 27

제2장 경칩, 선택과 집중의 힘 31
*여는시_ 꽃눈 31
골라내고 집중하는 안목 32
가지 치고 재구성하는 교육과정 33
마음은 가다듬어야 하는 과수원 37
경험의 밭에서 캐는 글감 41

제3장 청명, 창의성은 생각의 씨앗 45
*여는시_ 씨감자 45
생각의 우물에 고인 근본 46
창의성은 사고력의 종자 47
아이들은 미래의 씨앗 50
경험의 씨눈이 싹트는 글 55


제2부 여름_ 근성을 머금은 풀꽃 59
제1장 입하, 열정이 샘솟는 동기 61
*여는시_ 쑥개떡 61
소통과 공감 가정의 달 62
효심에서 배어나는 공부 63
부부가 함께하는 눈높이 속내 67
술술 풀리는 글의 첫머리 71

제2장 망종, 대자연과 함께하는 여정 76
*여는시_ 새참 76
마음의 고향을 찾아가는 여행 77
창의체험과 지속가능발전교육 78
마음을 씻어주는 오감 체험학습 82
사실과 생각의 조화로운 표현 86

제3장 소서, 오감으로 체득하는 근성 90
*여는시_ 잡초 90
잡초에게 배우는 마음가짐 91
교과교실제와 Wee 프로젝트 92
환경을 탓하지 않는 풀꽃 95
생각에 느낌까지 곁들여 표현 100


제3부 가을_ 책갈피 물들이는 단풍꽃 103
제1장 입추, 큰 나무의 시작인 새싹 105
*여는시_ 싹수 105
될성부른 나무와 싹수 106
융합인재 육성 영재교육 107
세대 차이와 바람막이 숲 111
형용사와 느낌의 차이 115

제2장 백로, 평생학습과 기초학력 119
*여는시_ 강아지풀 119
책갈피에 내린 이슬의 두께 120
시대에 따라 변하는 기초학력 121
책은 올곧은 길의 이정표 125
고픔과 마려움의 글쓰기 129

제3장 한로, 책등을 타고 흐르는 문화 133
*여는시_ 소슬바람 133
행간에 겹겹 쌓인 지혜 134
도서관과 인문소양교육 135
순화와 치유로서의 독서 139
독서로 소통하는 논리적인 생각 143


제4부 겨울_ 곁을 나누어 주는 눈꽃 147
제1장 입동, 곁을 나누는 길모퉁이 149
*여는시_ 팡이실 149
마음의 몰입에서 뻗는 팡이실 150
역량을 강화하는 학년말 평가 151
품성 도야로서의 됨됨이 시험 155
평가보다는 글쓰기인 논술 159

제2장 대설, 경험한 만큼 쌓이는 눈무지 163
*여는시_ 눈무지 163
놀이와 노작이 함께한 겨울 164
눈 내린 날 발자국 코딩교육 165
놀이와 작업이 융합되는 문화 169
체험적 글쓰기와 묘사 173

제3장 소한, 소통과 배려의 글로벌 시대 177
*여는시_ 곁불 177
다문화 사회 배려와 나눔 178
글로벌 시대의 외국어 교육 179
백지장 맞드는 배려와 나눔 183
자신을 배려하는 솔직한 글쓰기 187


제5부 절기_ 핵심역량으로 피우는 공부꽃 191
제1장 선행학습보다 예습과 복습 193
속도와 경쟁의 선행학습 193
궁리하고 삭히는 예습복습 196

제2장 4차 산업혁명과 학력관의 변화 200
절기처럼 변해야 하는 공부 200
달라지는 시험 중심 학력관 203

제3장 미래 사회가 요구하는 역량 207
절기에게 배우는 미래 핵심역량 207
역량을 길러주는 마을교육공동체 210

제4장 순화하고 치유하는 바람의 책력 214
굳세게 도는 심지 굳은 팽이 214
눈높이로 소통하는 품성 교육 217

제5장 마려움과 고픔 창의체험 글쓰기 221
침잠한 경험으로 글쓰기 221
쓰기보다 먼저 하는 글놀이 224