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머리말
Part 1 인공지능이 뭐예요? 인공지능이 뭐지? AI의 역사 ① 인공지능의 탄생 AI의 역사 ② 도움이 되는 AI가 만들어졌다? AI의 역사 ③ 기계 학습이 뭐지? 딥러닝이 뭐지? 인공지능의 최근 활약 Part 2 만약 우리 반에 AI 친구가 있다면? 첫 만남 인공지능과 로봇 인공지능과 대화가 될까? 대화할 수는 있지만, 서툴러 음성 인식의 정확도는 높아졌지만… 친구들의 얼굴을 구별할 수 있을까? 변장해도 절대 속지 않아! 시험은 잘 볼까? 이런 문제는 잘 못 풀어! 이 그림을 그려줘! 본 적이 없는 그림은 몰라! 의논 상대가 되어줄 수 있을까? ‘정보를 가르쳐주는 것’은 잘하지만… 긴급 상황에 완벽하게 대처할 수 있을까? 너무 생각이 많아! 게임 규칙이 바뀌어도 잘할까? 규칙이 있는 게임은 그 누구보다 잘해! 최적의 조 편성을 할 수 있을까? 모든 가짓수를 조사하려면 한도 끝도 없을 때도! 목적지에 빠른 길로 갈 수 있을까? 길 안내라면 얼마든지 맡겨줘! 통역이나 번역을 잘할까? 통역ㆍ번역은 지금도 공부 중! 감정이 있을까? 감정은 없지만… 똑똑이가 달라졌다! AI가 할 수 있는 일과 하지 못하는 일 Part 3 AI는 어떤 미래를 만들까? 자동차는 어떻게 달라질까? 미래의 우리 집은? 미래엔 건강관리를 어떻게 할까? AI가 병을 발견한다고!? 장보기가 자동으로! 미래의 레스토랑은 어떤 모습일까? AI가 범죄를 줄인다고? 미래엔 물건을 어떻게 배달할까? 미래의 농사를 어떻게 지을까? 미래의 은행은 어떤 모습일까? 미래에 SNS는 어떻게 변할까? 미래엔 스포츠에도 AI가 사용된다고? 미래엔 여행을 어떻게 준비할까? Part 4 AI와 친구가 되기 위해 AI는 앞으로 얼마나 많은 곳에서 사용될까? AI가 할 수 없는 것은? 인간의 일자리를 AI가 빼앗을까? “왜?”라고 생각하는 습관이 필요해 AI와 좋은 친구가 되기 위해 |
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“책을 읽으며 우리 생활 깊숙이 자리 잡은 인공지능이 이렇게 많았었나 하고 놀랐고, 인공지능과 그 학습 능력에 대해 자세히 알 수 있었습니다. AI가 잘하는 것이 무엇이고 인간이 잘하는 것은 무엇인지, 미래를 위해 학생들에게 어떤 준비를 시켜야 할지 생각해볼 수 있었습니다. 알파고, 딥러닝, 슈퍼컴퓨터 등 다양한 AI 기술이 소개되어 있어서 반가웠습니다. - 신자은 (서울원묵초등학교 교사)
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“아이들이 즐겁게 읽는 모습을 보고 저도 관심을 갖게 되었습니다. 그동안 어렵게만 느껴졌던 과학이 정말 쉽게 설명되어 있네요. 인공지능 로봇 똑똑이 만화를 통해 미래에 대해 막연한 두려움을 기대로 연결해주는 점이 좋았습니다. 미래에 살게 될 아이들이 이 책을 읽고 자신의 삶과 꿈까지 상상해내길 바랍니다.”
- 정새롬 (서울명일초등학교 교사) |
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“평소에 로봇이라고 하면 뭔가 딱딱하고 기계 같아 멀게 느꼈었는데, 이 책에서 인공지능 로봇 똑똑이가 학교에 전학 오면서 벌어지는 일들을 보며 실제로 우리 학교에도 똑똑이 같은 로봇이 있으면 좋겠다고 생각했습니다. 똑똑이의 말투가 너무 웃겨서 그 부분을 크게 따라 읽으면서 까르르 배꼽 잡으며 웃기도 했습니다. 정말 인간과 비슷하게 감정도 느끼는 로봇이 생긴다면 꼭 옆에 두고 베프가 되고 싶습니다.” - 하정현 (초등 3학년)
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