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마인드맵으로 술술 풀어 가는 용어 사전 지리
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책소개
목차
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머리말
찾아보기 제1장 국토와 지리 정보 1. 배산임수 2. 산경도 3. 산맥도 4. 혼일강리역대국도지도 5. 천하도 6. 대동여지도 7. 세종실록지리지 8. 택리지 9. 지리 조사 10. 축척 11. 등고선 12. 방위 13. 실측도 / 편찬도 14. 통계 지도 15. 지리 정보의 종류 16. 지리 정보 체계 17. 수리적 위치 18. 지리적 위치 19. 관계적 위치 20. 대척점 21. 영토 22. 영해 23. 영공 24. 영해 제2장 기후와 생활 1. 기후 2. 기후 요인 3. 대기권 4. 오존층 5. 대기 대순환 6. 기온 7. 기온 역전 8. 기압 9. 기단 10. 전선 11. 열대 저기압 12. 바람 13. 계절풍 14. 국지풍 15. 강수 16. 다우지 / 소우지 17. 우데기 18. 세계의 기후 구분 19. 열대 기후 20. 건조 기후 21. 온대 기후 22. 냉대 기후 23. 한대 기후 24. 고산 기후 25. 성대 토양 26. 지구 온난화 27. 엘니뇨 / 라니냐 28. 열섬 29. 사막화 제3장 지형과 생활 1. 지형 형성 과정 2. 고위 평탄면 3. 감조 하천 4. 자유 곡류 하천 5. 감입 곡류 하천 6. 하안 단구 7. 침식 분지 8. 선상지 9. 범람원 10. 삼각주 11. 해안 12. 해식애 / 해식 동굴 / 파식대 / 시 스택 13. 해안 단구 14. 해빈 15. 해안 사구 16. 사주 / 석호 17. 간석지 18. 화산의 형태 19. 용암 대지 20. 화구 21. 용암 동굴 22. 주상 절리 23. 테라로사 24. 돌리네 25. 석회 동굴 제4장 자원과 자원 문제 1. 자원의 의미 2. 동력 자원 3. 광물 자원 4. 물 자원 5. 자원의 가변성 6. 자원의 유한성 7. 자원의 편재성 8. 지속 가능한 발전 9. 신ㆍ재생 에너지 10. 해양 에너지 제5장 공업 1. 공업 입지 유형 2. 다국적 기업 3. 공간적 분업 4. 사회 간접 자본 5. 공업 구조 6. 경공업 7. 중화학 공업 8. 첨단 산업 9. 가내 공업 10. 자본 집약적 산업 11. 철강 공업 12. 방위 산업 13. 소비재 공업 14. 가공 무역 제6장 무역과 경제 발전 1. 유럽 연합 2. 북미 자유 무역 협정 3. 동남아시아 국가 연합 4. 아시아 태평양 경제 협력체 5. 자유 무역 협정 6. 신흥 공업 경제 지역 7. 경제 자유 구역 8. G20 제7장 서비스업 1. 서비스업 2. 탈공업화 사회 3. 지식 기반 산업 4. 상업 5. 상설 시장 / 정기 시장 6. 전자 상거래 7. 교통 8. 운송비 9. 관광 산업 10. 지속 가능한 관광 개발 제8장 인구 1. 인구 성장 2. 인구 구조 3. 인구 피라미드 4. 성비 5. 남아 선호 사상 6. 가족계획 정책 7. 출산 붐 8. 인구 분포 9. 인구 밀도 10. 인구 이동 11. 고령화 사회 12. 인구 부양비 13. 인구 문제 14. 다문화 가정 제9장 도시 1. 도시 입지 조건 2. 도시 발달 3. 기반 기능 4. 비기반 기능 5. 특화 기능 도시 6. 종합 기능 도시 7. 도시화 8. 역도시화 9. 도시 문제 10. 종주 도시 11. 저탄소 녹색 성장 12. 중심지 이론 13. 배후지 14. 중심지 계층 구조 15. 중심지의 변화 16. 도시 내부 구조 분화 17. 지대 곡선 18. 도심 19. 부도심 20. 중간 지역 21. 외곽 지역 22. 동심원 모델 23. 선형 모델 24. 3지대 모델 25. 다핵심 모델 26. 대도시권 27. 대도시권의 공간 구조 28. 위성 도시 |
저자 소개 9
서울 명덕여자고등학교 교사. 세계시민교육에 관심을 가지고 함께 교육하는 사회과학 선생님들이 모였다. 다문화, 인구, 환경, 안전, 인권, 통일 등 지구촌의 다양한 이야기를 함께 나누며 어린이와 청소년에게 소개하고 있다. 《지구촌 슬픈 갈등 탐구생활》에는 어린이와 청소년이 세계의 갈등과 분쟁 현장을 둘러보고, 난민과 기아, 인권 등 지구촌 문제에 관심을 갖고 고민해 볼 수 있었으면 하는 마음을 담았다. 쓴 책으로 《독도를 부탁해》 《백두산을 부탁해》 《미술관 옆 사회교실》 《지리 선생님, 스크린에 풍덩!》 《테마와 스토리가 있는 세계 여행》 등이 있다.
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처인고등학교 지리 교사로 재직하고 있다. 학교 현장에서 ‘지리를 하고 있어 행복합니다’라는 수업 모토를 외치면서 의미 있는 지리 수업을 위해 노력 중이다. 지은 책으로는 『고등학교 한국지리 교과서』(2015 개정), 『세계지리 교과서』(2015 개정), 『지리 선생님, 스크린에 풍덩!』, 『마인드맵으로 술술 풀어 가는 지리 용어사전』 등이 있다.
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옥정중학교 교사.
세계시민교육 실천을 위해 다문화 · 환경 · 인권 등 지구촌 관련 이슈를 연구하고, AI · 에듀테크 연구 과정을 많은 이들과 공유하고자 퇴근 후, 집필을 한다. 주요 저서: 『독도를 부탁해』, 『가자! 강화도』, 『마인드맵으로 술술 풀어가는 용어 사전: 지리』, 『미술관 옆 사회교실』, 『경제 선생님, 스크린에 풍덩!』, 『테마와 스토리가 있는 세계여행:세계편』, 『독도과거대회 한권으로 끝내기』, 『독도 바로알기 대회 한권으로 끝내기』, 『원전 없는 세상을 부탁해』, 『청소년 작가의 쉬는시간 글쓰기』, 『지구의 온도가 1℃ 오르면 어떻게 되나요』, 『고교학점제 메타캠퍼스』, 『
세계시민교육 실천을 위해 다문화 · 환경 · 인권 등 지구촌 관련 이슈를 연구하고, AI · 에듀테크 연구 과정을 많은 이들과 공유하고자 퇴근 후, 집필을 한다. 주요 저서: 『독도를 부탁해』, 『가자! 강화도』, 『마인드맵으로 술술 풀어가는 용어 사전: 지리』, 『미술관 옆 사회교실』, 『경제 선생님, 스크린에 풍덩!』, 『테마와 스토리가 있는 세계여행:세계편』, 『독도과거대회 한권으로 끝내기』, 『독도 바로알기 대회 한권으로 끝내기』, 『원전 없는 세상을 부탁해』, 『청소년 작가의 쉬는시간 글쓰기』, 『지구의 온도가 1℃ 오르면 어떻게 되나요』, 『고교학점제 메타캠퍼스』, 『색칠하며 떠나는 세계여행』, 『색칠하며 떠나는 독도 여행』, 『High 인공지능 Hi 인류의 미래』, 『통합사회 교과서 주제 읽기: 지리』, 『수업고민사전』, 『한 컷 한국지리』, 『십 대를 위한 생태전환수업』 등.
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평택 현화중학교.
양평 양동고등학교.
서울 꿀맛무지개학교.
아름다운 독도의 풍경에 흠뻑 빠진 현장 교사이다. 독도를 사랑하는 여러 선생님들과 함께 독도 수업 자료를 개발해 학교 현장에 나눔을 실천하고 있다. 학교에서는 학생들의 진로와 연계하여 독후감 작성, 독도 그림책 제작, 만화 캐릭터 및 UCC 제작, 독도 마케팅 제안, 패션 상품 제작, 독도 게임 제작, 연구 보고서 작성 등 독도 탐구 프로젝트와 독도 공모전 등의 행사를 진행하고 있다. 『독도를 부탁해』, 『색칠하며 떠나는 독도 여행』, 『속속들이 살펴보는 우리 땅 이야기』, 『독도 바로알기(동북아역사재단)』 등 독도 관련 도서를 펴냈으며 『한국지리』, 『세계지리』, 『여행지리』
아름다운 독도의 풍경에 흠뻑 빠진 현장 교사이다. 독도를 사랑하는 여러 선생님들과 함께 독도 수업 자료를 개발해 학교 현장에 나눔을 실천하고 있다. 학교에서는 학생들의 진로와 연계하여 독후감 작성, 독도 그림책 제작, 만화 캐릭터 및 UCC 제작, 독도 마케팅 제안, 패션 상품 제작, 독도 게임 제작, 연구 보고서 작성 등 독도 탐구 프로젝트와 독도 공모전 등의 행사를 진행하고 있다. 『독도를 부탁해』, 『색칠하며 떠나는 독도 여행』, 『속속들이 살펴보는 우리 땅 이야기』, 『독도 바로알기(동북아역사재단)』 등 독도 관련 도서를 펴냈으며 『한국지리』, 『세계지리』, 『여행지리』 교과서 집필에 참여하였다.
인류가 당면한 도시 문제 해결과 지속 가능한 도시에 관심을 가지고 창조도시, 도시재생, 스마트도시를 연구 중이다. 창조성과 지속 가능성에 대한 관심이 많으며, 이를 현장 교육에 적용하여 STEAM 및 지속가능발전교육(ESD) 분야의 논문을 발표하였다. 서울특별시 스마트관광과 오래가게 자문 위원, KERIS 품질관리단과 KDI 경제연수 자문위원 등으로도 활동하였다.
인류가 당면한 도시 문제 해결과 지속 가능한 도시에 관심을 가지고 창조도시, 도시재생, 스마트도시를 연구 중이다. 창조성과 지속 가능성에 대한 관심이 많으며, 이를 현장 교육에 적용하여 STEAM 및 지속가능발전교육(ESD) 분야의 논문을 발표하였다. 서울특별시 스마트관광과 오래가게 자문 위원, KERIS 품질관리단과 KDI 경제연수 자문위원 등으로도 활동하였다.
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전국 초중고등학교 지리, 역사, 일반사회 및 창의적 체험활동을 담당하는 선생님들의 자발적 교과연구모임입니다. 2003년부터 시작하여 각각의 교과 연구모임과 각 지회를 통해 다양한 교수 학습 자료와 연수 자료, 그리고 관련 도서를 집필하고 있습니다.
지금까지 『독도를 부탁해』 『지리 선생님, 스크린에 풍덩!』 『경제 선생님, 스크린에 풍덩!』 『미술관 옆 사회교실』 『속속들이 살펴보는 우리 땅 이야기』 『선생님과 함께하는 국토체험 1박 2일』『세상을 보는 다섯 가지 시선』 『발도장 쿵쿵 한걸음 더(제주도, 강화도, 영남북부)』 『14일의 기적 한국사능력검정시험(초급, 중급,
전국 초중고등학교 지리, 역사, 일반사회 및 창의적 체험활동을 담당하는 선생님들의 자발적 교과연구모임입니다. 2003년부터 시작하여 각각의 교과 연구모임과 각 지회를 통해 다양한 교수 학습 자료와 연수 자료, 그리고 관련 도서를 집필하고 있습니다.
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품목정보
- 발행일
- 2013년 04월 10일
- 쪽수, 무게, 크기
- 336쪽 | 689g | 190*245*30mm
- ISBN13
- 9788962912289
출판사 리뷰
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어려운 지리 공부? 용어를 알면 원리를 이해할 수 있다!
무작정 외우는 것으로 지리 공부를 끝냈다고 할 수 있을까? 용어에 담긴 의미를 충분히 이해하지 못한 채 단순한 암기로 지리 공부를 대신해 온 아이들에게 지리 과목은 외워야할 것투성이인 지루하고 어려운 과목일 수밖에 없다. 그러나 지리 과목을 체계적으로 공부하기 위해서는 지리 용어의 학습이 우선되어야 한다. 용어를 정확히 알아야 지리 현상의 원리를 이해할 수 있고, 나아가 각 현상들 간의 관계도 파악할 수 있기 때문이다. 『마인드맵으로 술술 풀어 가는 용어 사전(마술사)』시리즈로 출간된 ‘지리’ 편은 학교 수업 현장에서 지리 용어를 이해하지 못해 어려워하는 아이들을 직접 지켜본 지리 선생님들이 아이들의 지리 학습을 돕고자 기획되었다. 이에 중등 교육 과정을 분석하고 필요한 용어ㆍ개념ㆍ원리ㆍ이론을 추출하여 『마술사』 ‘지리’ 편이 탄생하게 되었다. 꼭 필요한 용어와 개념을 쉽게 풀이하고, 폭넓게 유추하다 『마술사』 ‘지리’ 편의 가장 큰 장점은 마인드맵을 통해 지리 용어의 개념과 각 용어들 간의 위상과 연관성, 인과 관계를 같이 공부할 수 있다는 점이다. 요즘처럼 온라인 공간에서의 신조어나 이슈가 된 검색어에 더 많이 집중되어 있는 아이들을 위해 『마술사』 ‘지리’ 편은 답답하고 정형화된 사전식 기술에서 벗어나 ‘마인드맵’을 길잡이로 지리 현상에 대한 흥미를 불러일으키고, 선생님들의 쉽고 정확한 설명을 뒷받침하여 개념을 이해하는 데 도움이 되도록 하였다. 또한 기존의 용어 사전과 달리 용어의 한자나 원어를 넣어 그 원뜻을 유추할 수 있게 하였고, 용어 설명 또한 스토리텔링 방식으로 풀어 써서 쉽게 읽히도록 하였다. 더불어 각 용어마다 간결하면서도 정확한 설명과 사진 및 그림, 표 등을 넣어 짧은 시간에도 쉽게 읽고 이해할 수 있도록 구성하였다. 각 내용 끝에는 ‘Tip' 코너를 두고 주제어와 연관된 보충 사항을 소개하여 학습에 도움이 되도록 하였다. 『마술사』 ‘지리’ 편은 중 ㆍ 고등학생을 위한 필수 과학 학습서이자 일반 독자들의 지리적 지식과 소양을 쌓고 안목을 넓히는 데 꼭 필요한 교양서이기도 하다. 이 책을 통해 보다 많은 사람이 일상생활에서 자주 쓰이는 지리 용어에 대해 좀 더 쉽게 접근할 수 있기를 바란다. |
