머리말 / 3

1부 : 교육과정과 유아교육과정
1장 교육과정과 유아교육 / 13
1. 교육과정의 개념 / 13
2. 유아교육 / 18
2장 유아교육과정에 대한 이해 / 33
1. 유아교육과정의 개념 / 33
2. 유아교육과정의 정의 / 35
3. 유아교육과정의 특성 / 37
4. 유아교육과정의 접근법과 유형 / 40
3장 유아교육과정의 최근 동향 / 49
1. 유아교육과정의 개정: 유아·놀이 중심 교육 / 49
2. 지능에 대한 새로운 이해: 다중지능 이론 / 51
3. 영유아기 뇌 발달에 대한 관심 증대: 뇌 기반 교육 / 53
4. 융합인재교육: STEAM / 56
5. 만들고 놀면서 배우는 교육: 메이커교육 / 58

2부 : 유아교육과정 구성의 기초
4장 철학적 기초 / 65
1. 고대 및 중세의 유아교육 사상 / 66
2. 근대의 유아교육 사상 / 72
3. 신인문주의 시대의 유아교육 사상 / 80
4. 현대의 유아교육 사상 / 90
5장 심리적 기초 / 95
1. 성숙주의 이론 / 96
2. 행동주의 이론 / 98
3. 정신분석 이론 / 104
4. 인지 발달 이론 / 113
5. 생태학적 체계 이론 / 120
6장 사회적 기초 / 123
1. 가족의 변화 / 123
2. 행복한 삶과 복지 사회 조성 / 129
3. 21세기와 4차 산업혁명의 도래 / 136

3부 : 유아교육과정 구성 원리 및 운영
7장 유아교육과정 구성 원리 / 145
1. 교육 목표의 설정 / 146
2. 교육 내용 선정과 조직 방법 / 153
3. 교수-학습 방법 / 164
4. 교육 평가 / 186
8장 유아교육과정 운영 / 193
1. 교육과정 개정에 따른 교수계획의 관점 변화 / 194
2. 교사의 역할 / 201
3. 놀이 속에서 학습으로의 전환을 도모하는 교수전략 / 205
4. 교수-학습의 실행 / 209

4부 : 우리나라 유아교육과정
9장 유치원교육과정의 변천 과정 / 221
1. 1차~2007년 개정 유치원교육과정 / 221
2. 5세 누리과정(2011) 및 3~5세 연령별 누리과정(2012) / 225
3. 2019 개정 누리과정 / 226
10장 2019 개정 누리과정 / 233
1. 누리과정의 구성 체계 / 234
2. 누리과정의 성격 / 236
3. 누리과정의 구성 방향 / 237
4. 누리과정의 운영 / 242
5. 영역별 목표 및 내용 / 245

5부 : 유아교육 프로그램
11장 다양한 유아교육 프로그램 / 255
1. 몬테소리 프로그램 / 255
2. 레지오 에밀리아 접근법 / 267
3. 프로젝트 접근법 / 279
4. 발도르프 프로그램 / 286
5. 숲 유치원 / 295

부록 : 누리과정 신구 대조표 / 303
참고 문헌 / 327