입시반 담당으로 학생들의 대학 진학을 돕다 보면 일반 학교 학생들에 비해 시간적으로 상당히 부족함에도 불구하고 마음이 바뀌고 태도가 바뀌니 스스로 공부하며 짧은 시간 안에 잘해내는 것을 볼 수 있었습니다.
--- p.159

‘너’가 있기에 ‘나’가 존재할 수 있고, 서로가 있기 때문에 ‘우리’가 있을 수 있다. 나의 어떠한 모습이든 환대해 주고 포옹해 주는 사람이 있다는 것, 있는 모습 그대로를 사랑해 주고 서로를 신뢰하는 공동체를 만난다는 것은 ‘나다움’을 찾는 가장 빠른 방법이다. 공동체 안에서 나다움을 찾는 것, 그 속에 부요함이 있고, 행복과 만족이 있다.
--- pp.187~188

글을 쓰는 거다. 특별한 이야기가 아니더라도 그전의 경험들 이 지금의 나에게 어떤 의미인지 써 보기로 했다. 그러면 지금의 일상이 좀 더 소중해질 거라 믿었다. 특별한 방법은 없었다. 그냥 자신의 이야기를 관념적이지 않고 구체적으로 쓰려고 했다. 이를 위해 각자의 삶을 읽는 시간이 필요했다. 누군가는 쉽게 자신의 이야기를 써 내려갔고, 누군가는 첫 글자도 쉽게 뱉어내지 못했다.

용기를 내서 자신의 글을 소리 내어 읽어 보기로 했다. 때로는 이어폰을 통해 각자의 바로 옆에서, 때로는 교실을 채우는 앳된 열여덟의 목소리로 자기의 삶을 읽고, 서로의 삶을 들었다. 그리고 들은 만큼 한마디씩 격려하며 반응을 했다. 웃어주고, 끄덕여주고, 말 한마디로 친구들의 삶을 받아냈다. 이 시간들이 아이들의 마음을 열었고, 서로를 이어주었다.
--- p.156

이제는 나보다 더 북한을 위해 울며 기도하는 모습을 바라보며 하나님 앞에 부끄러울 때가 있습니다. 가깝지만 먼 나라가 아닌 정말 가까운 “나의 가족의 나라”, 이것이 우리 학교가 북한을 위해 기도하고 통일을 바라는 마음이라고 생각합니다. 많은 사람이 이런 마음을 가지고 기도할 때 통일이 부담스러운 일이 아닌 선물이 될 수 있습니다. 진정한 가족이 되어 함께할 때 남북이 하나 되어 하나님을 찬양하고 부강한 통일 한국이 될 수 있다고 믿습니다.
--- p.205

초롱초롱한 눈으로 나를 바라보고 있는 내 앞의 영혼 하나하나를 떠올리면 두렵 고 떨려 잠을 설칠 때가 있다. 내가 이 영혼들에게 할 수 있는 것, 줄 수 있는 것이 없어서, 도무지 어떻게 해야 할지 몰라 눈물이 날 때가 있다. 그렇게 고민하다 보면 하나님께서 다시금 깨닫게 하신다. ‘맞다, 내 아이들이 아니었지. 하나님께서 키우시는 하나님의 자녀들이었지.’ 하나님께서 아이들을 키우시기에 나도 모르는 사이 아이들은 말씀 안에서 자유로이 상상하여 묵상을 나누고, 본질이 아닌 것들은 빼며, 하나님에 대한 의문을 더해간다.