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알록달록 빛나는 내 마음 키우기 (워크북)
부주의하고 산만한 아동을 위한 인지행동치료 프로그램
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책소개

목차

활동지 01 스노볼 관찰하기 4
활동지 02 다양한 호흡놀이 5
활동지 03 나의 감정 쓰기 7
활동지 04 기분 방아쇠와 해결책 찾기 9
활동지 05 사회적 상황 10
활동지 06 기. 분. 탐. 정 13
활동지 07 기분 온도계 14
활동지 08 기분 온도계 만들기 16
활동지 09 다섯 가지 기분 그림 17
활동지 10 다섯 가지 기분 이야기 18
활동지 11 날씨 카드 19
활동지 12 기분 빙고 게임 20
활동지 13 몸짓으로 기분 알기 22
활동지 14 표정으로 기분 알기 24
활동지 15 기분 카드 26
활동지 16 기분의 색깔 28
활동지 17 진.주.조.개.다. 알아보기! 30
활동지 18 진.주.조.개.다. ─ 문제 찾기 31
활동지 19 진.주.조.개.다. ─ 맛보기 1 32
활동지 20 진.주.조.개.다. ─ 맛보기 2 33
활동지 21 진.주.조.개.다. ─ 맛보기 3 34
활동지 22 진.주.조.개.다. ─ 재미있는 문제 해결하기 35
활동지 23 진.주.조.개.다. ─ 나의 문제 해결하기 36
활동지 24 나는야 상담선생님 1 37
활동지 25 나는야 상담선생님 2 38
활동지 26 특별한 놀이 39
활동지 27 샌드위치 기법 1 40
활동지 28 샌드위치 기법 2 41
활동지 29 나는 집중이 42
활동지 30 집중의 자기말 43
활동지 31 꼬리에 꼬리를 무는 이야기 44
활동지 32 지금까지 ○○○ 기자였습니다 45
활동지 33 신나는 계산기 46
활동지 34 참여 계약서 48
활동지 35 나만의 안내지도 49

저자 소개 3

동덕여자대학교 아동학과 교수다. 연세대학교 아동학과에서 학사학위를, 서울대학교 교육학과에서 교육상담 전공으로 석사학위를, 연세대학교 심리학과에서 임상 전공으로 박사학위를 받았다. 강남세브란스병원, 한양대학교병원 정신과에서 수련을 받았으며 한국상담심리학회 상담심리사1급, 한국임상심리학회 임상심리 전문가다. 연세대학교 심리학과 연세심리건강센터에서 일했고, 엘지시앤에스(LG CNS) 사보에 3년간 양육 칼럼 「사랑으로 크는 아이」를 연재했다. 트라우마를 경험한 이들의 회복, 사진과 영화 등의 매체를 활용한 창의적 상담 기법을 다양한 장면에 적용하고자 노력하고 있다. 저서로는『나는 생각
동덕여자대학교 아동학과 교수다. 연세대학교 아동학과에서 학사학위를, 서울대학교 교육학과에서 교육상담 전공으로 석사학위를, 연세대학교 심리학과에서 임상 전공으로 박사학위를 받았다. 강남세브란스병원, 한양대학교병원 정신과에서 수련을 받았으며 한국상담심리학회 상담심리사1급, 한국임상심리학회 임상심리 전문가다. 연세대학교 심리학과 연세심리건강센터에서 일했고, 엘지시앤에스(LG CNS) 사보에 3년간 양육 칼럼 「사랑으로 크는 아이」를 연재했다. 트라우마를 경험한 이들의 회복, 사진과 영화 등의 매체를 활용한 창의적 상담 기법을 다양한 장면에 적용하고자 노력하고 있다. 저서로는『나는 생각을 바꾸는 문제해결사』(공저, 2018),『한푸러 선생님께 보내는 지끈지끈 스트레스 편지』(2009)가 있고, 역서로는『심리치료의 비밀』(공역, 2018),『등교를 거부하는 청소년』(공역, 2013),『상호작용 중심의 집단상담』(공역, 2004) 등이 있다.

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연세대학교 인문학부에서 심리학과 영어영문학 전공으로 학사학위를 취득하였으며, 동대학원 심리학과에서 임상심리학 전공으로 석사, 박사학위를 취득했다. 서울상담심리대학원대학교를 거쳐 현재는 한신대학교 정신분석대학원에서 조교수로 재직하며 가르치고 연구하는 일을 주로 하고 있다. 임상심리전문가로서 연구와 임상의 연결과 소통을 위해 애쓰고 있으며 특히 강의실에서 배운 내용이 실제 심리치료 현장에서 어떻게 구현될 것인가가 중요한 문제라고 생각한다.

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품목정보

발행일
2023년 06월 13일
쪽수, 무게, 크기
80쪽 | 188*257*15mm
ISBN13
9791167071088

출판사 리뷰

이 책은 『알록달록 빛나는 내 마음 키우기 ─ 부주의하고 산만한 아동을 위한 인지행동치료 프로그램』(지침서)의 아동용 워크북이다. 본 프로그램의 활동들을 진행할 때 사용할 수 있는 활동지와 스티커 및 카드로 구성된 부록을 담았다.
본 프로그램은 ADHD 아동의 마음 챙김, 감정 인식과 조절, 문제 해결력 및 또래 관계 계선, 주의력과 기억력 증진, 자존감 향상을 위한 활동을 주요 내용으로 다루고 있다. 일반적으로 10회기를 기준으로 하나, 아동의 특성, 사용자의 역량 및 환경적 조건에 따라 융통성 있게 진행할 수 있다.

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