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책소개
목차
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1장 수학교육 논술, 왜, 무엇을, 어떻게
2장 수학, 그 논리의 고유함 3장 새로운 수학 철학의 대두 4장 수학 철학, 수학교육과의 만남 5장 수학, 그 역사의 고유함 6장 수학자, 그들이 생각하는 방식 7장 수학사, 수학교육과의 만남 8장 수학과 교육과정 및 개정에 대한 의견들 9장 수학과 교육과정의 목표, 내용, 방법 10장 수학교육에서 교구와 공학 도구 활용 11장 수학 학습 평가 12장 인공지능과 수학교육 13장 질 좋은 수학 과제에 대한 관점들 14장 수학 수업의 실행과 비평 15장 수학 수업에 대한 체계적 관찰 |
저자 소개 5
서울대 사범대학 수학교육과 이학사
서울대 대학원 수학교육과 교육학 석사·박사
서울 영동중 교사
청주교육대 수학교육과 교수
한국교원대 수학교육과 교수
(현) 서울대 사범대학 수학교육과 교수
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충북대학교 수학교육과 강사. 수학교육 철학과 수학교육 인식론, 포괄적 유물론에 따른 수학교육 이론의 정립과 그 적용에 대하여 연구하고 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2023년 09월 01일
- 쪽수, 무게, 크기
- 384쪽 | 188*257*30mm
- ISBN13
- 9791160736489
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