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책소개
목차
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2판 서문
제1부 학교폭력의 이해 제1장 학교폭력의 정의와 유형 1. 학교폭력의 정의 2. 학교폭력의 유형 제2장 사이버폭력의 정의와 유형 1. 사이버폭력의 정의 2. 사이버폭력의 유형 제3장 학교폭력의 실태 및 법규 1. 학교폭력의 실태 2. 학교폭력 관련 법규 제2부 학생의 이해 제4장 청소년의 발달적 특성과 비행의 사회심리학적 이해 1. 청소년 발달의 이해 2. 청소년의 인지적 발달 3. 청소년의 정의적 발달 4. 학교폭력 관련 비행이론에 대한 이해 5. 학교폭력 관련 심리학적 관점 제5장 학생 정서행동의 문제 1. 학생 정서행동적 문제 이해의 필요성 2. 중·고등학생들의 정서행동적 문제 현황 3. 다양한 정서행동 문제의 유형 제6장 학교폭력의 다문화적 관점 1. 다문화 가정 학생에 대한 학교폭력 2. 장애아동에 대한 학교폭력 3. 교사 훈련에서의 다양성 이해 제3부 학교폭력 예방 및 대처 제7장 학교폭력 예방을 위한 인성교육 1. 인성교육의 의미와 영역 2. 학교폭력 예방을 위한 인성교육 제8장 학교폭력의 조기감지와 평가 1. 조기감지 징후 2. 학교폭력 평가·질문지·검사 3. 조기감지 후 대처 방안 제9장 학교폭력 처리 절차 1. 학교폭력 사안 접수 및 조사 2. 학교폭력 사안의 심의 제10장 학교폭력 개입의 시스템적 접근 1. 학교폭력 예방 프로그램(어울림 프로그램) 2. 교사 지원 3. 학부모 지원 제4부 학교폭력 상담 제11장 학생상담 이론 1. 학생생활지도 및 상담의 이해 2. 정신분석적 관점의 학생상담 3. 행동적 관점의 학생상담 4. 인본적 관점의 학생상담 5. 인지적 관점의 학생상담 6. 해결중심 관점의 학생상담 제12장 피해학생과 가해학생 상담 1. 피해학생의 이해 2. 피해학생 상담 3. 가해학생의 이해 4. 가해학생 상담 5. 방관학생의 이해 6. 방관학생 집단상담 프로그램 제13장 학교폭력 상담 프로그램 실제 1. 학교폭력 상담에서의 예방적 차원 2. 학교폭력 상담 프로그램 3. 학교폭력 상담에서 예방을 위한 통합적 접근 제14장 창의적 상담 매체를 활용한 학교폭력 상담 1. 영화를 활용한 학교폭력 상담 2. 사진을 활용한 학교폭력 상담 3. 저널을 활용한 학교폭력 상담 4. 독서를 활용한 학교폭력 상담 부록 참고문헌 찾아보기 |
저자 소개 8
(현) 한국교원대학교 교육학과 교수
학력 및 주요 경력
박사 서울대학교 교육학과 상담 전공
석사 서울대학교 교육학과 상담 전공
현) 한국아동청소년상담학회 회장
전) 게임물관리위원회 위원
주요 저서 및 역서
저서: 청소년 사이버폭력 문제와 상담
공저: 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 상담학 연구방법론: 연구논문 작성의 리얼 스토리,
재활상담학 개론
역서: 상담자 자기돌봄, 상담연구방법론: 양적, 질적, 혼합적 방법론
정여주의 다른 상품
한국교원대학교 교육학과(상담심리) 교수
서울대학교 교육학과 학사, 석사 및 박사(교육상담)
(전) 건양대학교 심리상담치료학과 교수
(전) 한국기술교육대학교 대우교수
(전) 서울대학교 대학생활문화원 학생상담센터 상담연구원
한국상담학회 학교상담학회 중등상담위원장, 한국상담학회 생애개발상담학회 이사, 한국진로교육학회 교재편찬위원장
상담심리사 1급, 정신건강증진상담사 1급, 한국영상영화심리상담사 1급
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서울대학교 교육학과 교수, 교육연구소 연구원, 교육상담전공 주임교수로서 현재 서울대학교 대학생활문화원 심리상담부장을 맡고 있음. 연구 관심사는 사회정의옹호철학에 기반한 상담개입 및 예방방안으로서 주로, 진로/직업 상담 및 교육, 그리고 소수자의 정신건강 관련 연구들을 수행해왔음.
(현) 서울대학교 교육학과 교수
학력 및 주요 경력
박사 퍼듀대학교 교육대학 상담심리 전공
석사 서울대학교 심리학과 임상 및 상담심리 전공
현) 서울대학교 대학생활문화원 심리상담부장
현) 한국상담심리학회 학술위원회 위원장
전) 한국상담학회 내 서울경기인천상담학회 회장
주요 저
서울대학교 교육학과 교수, 교육연구소 연구원, 교육상담전공 주임교수로서 현재 서울대학교 대학생활문화원 심리상담부장을 맡고 있음. 연구 관심사는 사회정의옹호철학에 기반한 상담개입 및 예방방안으로서 주로, 진로/직업 상담 및 교육, 그리고 소수자의 정신건강 관련 연구들을 수행해왔음.
(현) 서울대학교 교육학과 교수
학력 및 주요 경력
박사 퍼듀대학교 교육대학 상담심리 전공
석사 서울대학교 심리학과 임상 및 상담심리 전공
현) 서울대학교 대학생활문화원 심리상담부장
현) 한국상담심리학회 학술위원회 위원장
전) 한국상담학회 내 서울경기인천상담학회 회장
주요 저서 및 역서
공저: 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 청소년 진로특성 진단 및 활용
역서: 상담자 자기돌봄, 아동청소년상담, 청소년을 위한 학교기반 인지치료
(현) 서울대학교 교육학과 교수
학력 및 주요 경력
박사 퍼듀대학교 교육대학 상담심리 전공
석사 서울대학교 심리학과 임상 및 상담심리 전공
현) 서울대학교 대학생활문화원 심리상담부장
현) 한국상담심리학회 학술위원회 위원장
전) 한국상담학회 내 서울경기인천상담학회 회장
주요 저서 및 역서
공저: 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 청소년 진로특성 진단 및 활용
역서: 상담자 자기돌봄, 아동청소년상담, 청소년을 위한 학교기반 인지치료
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상담심리전문가
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현 한국교원대학교 상담심리전공 박사과정
세종시 도담초등학교 교사
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현 한국교원대학교 KNUE심리상담센터 상담사
상담심리전문가, 수련감독전문가
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1. 릴라심리상담연구소 소장
2. 교육학 박사(상담 심리 전공)
3. 한국교원대학교 강사
4. 서울디지털대학교 객원교수
5. 한국 상담심리학회 주슈퍼바이저 및 1급 상담심리사, 한국 상담학회 전문 영역 1급, 전문상담교사 1급, 초등 정교사 1급
6. 저서: 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 윤리로운 직업생활 보드게임.
7. 개인 상담, 집단상담, 슈퍼비전, 강의(핵심감정, 명상, 사진 치료 및 상담 매체 활용, 의사소통 훈련, 심리학 관련 주제 등)
▒ 품은 마음: 상담은 자기를 사랑하는 공부이다.
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한국외국어대학교 교육대학원 상담심리 전공 교수다. 미국 퍼듀대학교(Purdue University)에서 상담심리 전공으로 박사 학위를 받고 뉴욕 주에서 임상심리학자 자격을 취득했다. 현재 주 연구 분야는 인간의 심리 이해에서 개인의 맥락을 이해하는 것이며, 특히 문화적 맥락과 애착 관계의 상호 작용에 초점을 맞추고 있다. 최근에는 소셜미디어를 가상의 상호 작용을 촉진하는 독특한 맥락으로 간주하여 여성 문제에 중점을 두고 웹 기반 상호 작용으로 연구 관심을 확대했다.
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품목정보
- 발행일
- 2024년 02월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 392쪽 | 176*248*30mm
- ISBN13
- 9788999730733
22,000원
총 1개
22,000원
