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역자 서문
저자 서문 제1부 정신화하기의 원리 제1장 서론 01 정신화하기의 발달 기원과 역경의 영향 02 초기 역경의 환경에서 정신화하기의 발달 03 정신화하기의 다차원적 특성 04 정신화하기의 맥락 및 관계 구체적 성격 05 정신화하기의 불균형: 예비 정신화하기 모드 06 표면적 단서와 인식론적 신뢰 07 정신화하기의 사회적ㆍ문화적 맥락 제2장 현대 신경과학 연구 01 MBT의 신경과학적 구성 요소 02 신경과학에 대한 계산적 접근: MBT에 대한 함의 03 결론 제3장 제3장 정신화하기 평가 01 정신화하기 및 정신화하기 프로파일의 차원 02 정신화하기, 각성 및 애착의 개인적 차이 03 구조화되지 않은 정신화하기 임상 평가 04 정신화하기의 구조화된 평가 05 결론 제4장 정신화하기, 회복탄력성, 인식론적 신뢰 01 회복탄력성이란 무엇인가 02 정신화하기, 회복탄력성, 그리고 ‘p’ 요인 03 정신화하기와 사회적 상상력 04 인식론적 신뢰 제5장 정신화하기와 외상 01 외상의 발달 심리생물학 02 정신화하기 및 발달 정신병리학적 관점에서 본 외상 03 임상적 의미: 정신화 기반 치료 및 그 이상 04 결론 제2부 정신화하기의 임상 실제 제6장 개인 상담 기술 01 MBT 순응 척도 02 MBT 입문 그룹(MBT-I) 03 관계적 정신화하기 04 가장 모드 05 결론 제7장 성인과 청소년을 위한 집단치료 01 역사적 기원 02 집단 정신화하기 치료에 대한 연구 03 정신화 집단치료의 실제 04 성인과 청소년들을 위한 MBT-G의 핵심 요소들에 대한 요약 제8장 가족과 함께 하는 작업 01 가족과 함께 작업하기 위한 정신화 기반 접근법의 발달 02 가족 맥락에서 정신화 작업을 하는 데 있어서의 어려움 03 정신화 기반 가족치료 접근의 목표 04 치료자의 태도 05 정신화하기 루프 06 효과적인 정신화하기를 강화하기 위한 구체적 기술 07 서로 다른 맥락에 있는 가족들에 대한 정신화하기 접근 08 가족 정신화하기 작업의 근거 기반 09 결론 제9장 부부치료 01 정신화 기반 부부치료 시작하기 02 부부 각각에 대한 개인 회기 03 MBT-CO 실행하기 제10장 치료 모델 01 치료 성과 연구는 우리에게 무엇을 알려 주는가 02 정신병리학의 공통 요인을 위한 심리치료의 보편적 모델 03 결론 제11장 창의적 예술치료법 01 정신화 기반 예술치료: 개요 02 더 넓은 맥락을 염두에 두기 03 예술을 통한 암묵적 및 명시적 정신화하기 04 은유의 창의적 사용 05 명시적 정신화하기 및 예술 양식 06 예술치료에서 부적응 애착 및 비정신화하기 07 예술치료 및 팀 작업 08 임상 장면을 넘어선 예술과 정신화하기 09 결론 제12장 부분 입원 세팅 01 환자 집단 02 치료 목표와 치료 계획 03 치료의 종결 04 정신화하기 환경 05 정신화 기반 치료 프로그램 실행 제13장 적응적 정신화 기반 통합치료(AMBIT): 내담자와 마음의 지역사회를 관여시키기 01 적응적 정신화 기반 통합치료의 개요 02 지속되는 적응과 변화 03 실천을 위한 혁신: 마음의 공동체를 지원하기 위한 도구들 04 실행을 위한 혁신: 협력과 확산을 위한 접근 05 결론 제14장 사회 시스템: 개인과 가족의 소우주를 넘어서 01 사회 과정을 정신화하기 02 문화를 초월한 작업 03 효과적으로 정신화된 사회의 특성 04 비효과적으로 정신화된 사회의 특성 05 학교에서 정신화하기 06 사법제도에서 정신화하기 07 결론 제3부 특정 영역에서의 응용 제15장 아동 01 시간제한 MBT-C의 새로운 기능은 무엇인가 02 시간제한 MBT-C의 목표 03 시간제한 MBT-C의 혜택을 받을 수 있는 아동은? 04 시간제한 MBT-C의 구조 및 프레임 05 치료를 위한 물리적 환경 06 치료의 틀로서의 시간 07 초점 공식 08 시간제한 MBT-C에서의 상담사 자세 09 결론 제16장 부모역할과 위탁양육 01 배경 02 성찰적 양육 모델 03 작업에서의 도전과제 제17장 청소년기 경계선 성격병리 01 청소년 경계선 성격병리학의 최근 연구 결과 02 청소년기: 일관성 있고 통합된 ‘나의 아이디어’의 출현 03 경험적 증거와 과잉정신화하기의 역할 04 청소년을 위한 정신화 기반 치료 제18장 품행장애 01 품행장애의 정의와 특징 02 품행 문제의 원인 03 품행장애의 정신화 모델 04 품행장애를 가진 청소년을 위한 정신화 기반 치료 05 치료 과정 06 가족의 개입 07 사례개념화 08 결론 제19장 경계선 성격장애 01 BPD의 핵심 특징 02 사회적 인지의 4가지 차원을 가로지르는 BPD의 정신화하기 프로파일 03 차원적 틀의 임상 적용 04 결론 제20장 지역사회와 교도소 환경에서의 반사회적 성격장애 01 ASPD와 지역사회 환경: 치료를 위한 일반적인 고려 사항 02 ASPD의 정신화하기 프로파일 03 ASPD와 예비 정신화하기 모드 04 ASPD와 이질적 자기 05 MBT-ASPD: 집단치료 06 법의학 지역사회에서의 MBT 07 교도소에서의 MBT 08 결론 제21장 회피성 및 자기애적 성격장애 01 회피성 성격장애 02 자기애적 성격장애 03 결론 제22장 섭식장애 01 자기 장애로서의 섭식장애 02 섭식장애와 현실에 대한 정신 모드 03 섭식장애의 손상된 정신화하기를 보여 주는 연구 04 정신화 기반 섭식장애 치료(MBT-ED)의 임상 구조 05 MBT-ED 훈련 06 팀으로 일하기 07 사례개념화 08 조치/위기 계획 09 결론 제23장 우울 01 정신화 기반 접근을 위한 사례 02 우울과 정신화하기: 이론적인 관점 03 치료에 대한 의미/함의 04 결론 제24장 동반 물질사용장애와 성격장애 01 동반장애: 성격장애와 물질사용장애 02 손상된 정신화하기와 정서 조절의 어려움 03 애착, 물질 사용, 그리고 신경생물학 04 물질사용장애의 신경생물학 05 동반 물질사용장애와 성격장애를 위한 이중-트랙 치료 06 The 베르겐 MBT-SUD 모델: 임상 경험 07 치료 중단의 위험 요인 08 물질사용장애와 수치심 09 역전이: 치료사의 느낌 10 정신건강교육, 위기 계획, 그리고 정신화하기 사례개념화를 통해 동맹을 형성하기 11 결론 제25장 정신증 1 정신증 연속체에 따른 애착 2 정신증 연속체를 따라 새로운 정신증에 기여하는 신경생물학적 경로 3 정신증 연속체에 따른 정신화 정보 접근법 4 예방 및 보호 찾아보기 |
저자 소개 15
University College London 대학교 객원교수, 코펜하겐 대학교 심리치료
학과 겸임교수
University College London 대학교 현대 정신분석 및 발달 과학 교수
Peter Fonagy, PhD, FBA, FMedSci, FAcSS의 다른 상품
· 미국 켄터키대학교 상담심리학 박사(Ph.D)
· 미국 테네시대학교 상담학 석사(M.S.)
· 한울심리상담센터 대표
· 한국 ADHD 협회 회장
· 한국상담학회 산하 한국심리치료상담학회 학회장(2021~2022)
· 연세대학교 심리학과 겸임교수(2020~2023)
· 서울상담심리대학원대학교 교수(2012~2019)
· 한국상담심리학회, 상담심리사 1급
· 한국상담학회, 심리치료 전문상담사 수련감독
· 한국인지행동치료학회, 인지행동치료전문가
· 미국 성인 ADHD 라이프 코치 자격
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경일대학교 상담심리학과 교수
현) 계명대학교 태권도학과 교수
현) 계명대학교 글로벌 K-문화콘텐츠 사업부 책임교수
현) 대한태권도협회 국가대표 태권도 시범단 코치
전) 국기원 태권도 시범단 단원
2017 모던 태권도 “킥스 시즌2” 협력안무
2018 모던 태권도 “킥스 시즌3” 협력안무
2018 국가대표시범단 “태권 얼라이브” 쇼케이스 협력안무
2024-2025 계명대학교 전공 융합 프로젝트 공연 ‘Let’s’ 시즌1,2 책임교수
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횃불트리니티신학대학원대학교 기독교상담학 석사
연세대학교 영어영문학 학사
현) 미국 덴버신학교 기독교상담학 교수
세인심리상담센터 부소장
CCM 기독교방송 더함의 축복 어드바이저
전문상담사 1급
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연세대학교 인문대학 영어영문학과(문학사)
서울대학교 대학원 교육학과(교육학 석사ㆍ박사)
세 종대학교 학생생활상담소 전문상담원, 명지대학교 교육대학원 교수 역임
청소년상담사 1급, 영상영화심리상담사 1급
현재: 한국방송통신대학교 교육학과 교수
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계명대학교 심리학과 교수
수학과 상담심리 전공으로 박사 학위를 2개나 취득한 현직 대학교수. 서울대학교와 동 대학원에서 수학을 전공한 후 미국 위스콘신주립대에서 해석학(확률론)으로 박사 학위를 받았다. 국내 대학에 자리를 잡은 후 10년, ‘더 행복해지고 싶다’는 바람으로 횃불트리니티대학원대학교 상담학 석사과정에 입학, 무려 8년 동안 교수이자 학생인 신분을 유지한 끝에 기독교상담학으로 두 번째 학위를 받았다.
한국상담심리학회, 한국상담학회, 한국기독교상담심리학회의 상담심리전문가(1급) 자격과 청소년상담사(1급) 자격이 있다. 한성대학교에 재직하면서 상담센터장과 교육대학원장을 역임하였고, 현재 학부에서
수학과 상담심리 전공으로 박사 학위를 2개나 취득한 현직 대학교수. 서울대학교와 동 대학원에서 수학을 전공한 후 미국 위스콘신주립대에서 해석학(확률론)으로 박사 학위를 받았다. 국내 대학에 자리를 잡은 후 10년, ‘더 행복해지고 싶다’는 바람으로 횃불트리니티대학원대학교 상담학 석사과정에 입학, 무려 8년 동안 교수이자 학생인 신분을 유지한 끝에 기독교상담학으로 두 번째 학위를 받았다.
한국상담심리학회, 한국상담학회, 한국기독교상담심리학회의 상담심리전문가(1급) 자격과 청소년상담사(1급) 자격이 있다. 한성대학교에 재직하면서 상담센터장과 교육대학원장을 역임하였고, 현재 학부에서는 수학과 심리학관련 과목을 가르치는 한편, 대학원에서는 상담심리를 강의하고 있다. 물론 수학만 공부하고 가르칠 때보다 훨씬 행복을 느끼고 있다.
한국상담심리학회, 한국상담학회, 한국기독교상담심리학회의 상담심리전문가(1급) 자격과 청소년상담사(1급) 자격이 있다. 한성대학교에 재직하면서 상담센터장과 교육대학원장을 역임하였고, 현재 학부에서는 수학과 심리학관련 과목을 가르치는 한편, 대학원에서는 상담심리를 강의하고 있다. 물론 수학만 공부하고 가르칠 때보다 훨씬 행복을 느끼고 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2024년 03월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 589쪽 | 1189g | 188*255*35mm
- ISBN13
- 9788999730498
33,000원
총 1개
33,000원
