글쓰기 어렵죠? 원래 글쓰기는 쉽지 않아요. 주변 친구들만 봐도 ‘글을 쓰려니 막막하다.’, ‘뭐라 써야 할지 모르겠다.’ 하고 힘들어해요. 글을 쓰는 건 왜 이렇게 어려울까요? 글을 잘 쓰려면 자기 생각도 있어야 하고, 읽고 들은 것도 많아야 하고, 어휘력과 문장력도 필요하니까요.
그렇지만 글쓰기가 계속 어렵기만 한 건 아니에요. 차를 타고 터널을 지나가 본 적 있죠? 아무리 긴 터널도 언젠가는 끝이 나오잖아요. 글쓰기도 마찬가지예요. 반드시 써지는 순간이 와요. 그 순간이 빨리 올지 늦게 올지는 알 수 없지만, 누구에게나 글이 써지는 때가 온답니다.
--- p.4 「1권 ‘강원국 작가의 말’ 」 중에서

글을 쓸 때 미리 겁을 먹으면 자신감이 저 멀리 달아나 버린답니다. 그럼 머릿속이 얼어붙어서 한 줄도 써 내려가지 못하고, 그저 썼다 지웠다만 반복할 뿐이죠.
글을 쓸 때는 한 가지 생각만 하세요. ‘내가 하고 싶은 말이 뭐지?’ 내가 하려는 말에 집중하면 글을 쓰는 게 절대 어렵지 않아요. 마치 친구에게 이야기를 하듯이, 마음속에 있는 말을 꺼내면 돼요. 그리고 마법의 주문 ‘할 수 있다!’를 외쳐 보세요. 스스로 글을 쓸 수 있다고 생각해야 글이 써진답니다. 걱정을 내려놓고 내가 하고 싶은 말을 마음껏 써 보는 거예요.
--- p.28 「1권 ‘1장 글쓰기는 누구나 어려워’ 」 중에서

우리는 글을 쓸 때 생각과 감정을 표현하고, 읽는 사람의 반응을 상상하잖아요? ‘내가 이렇게 쓰면 친구들은 어떻게 느낄까?’, ‘어떻게 친구들을 즐겁게 만들지?’ 하면서 말이죠. 이 과정에서 자연스럽게 다른 사람의 입장을 생각하게 돼요. 그리고 그 고민은 공감 능력을 키워줘요.

편지 쓰기는 공감 능력을 키우는 데 가장 좋은 도구예요. 편지를 쓰면서 상대방의 기분을 생각하고, 어떤 이야기를 듣고 싶어 할지를 머릿속에 그려 보잖아요? “너의 기분 이해해. 내가 힘이 될게.”, “넌 혼자가 아니야. 내가 함께할 거야.” 같은 식이죠. 이런 소통을 통해 상대방을 깊이 이해하고 존중하는 마음을 키울 수 있답니다.
--- pp.24-25 「2권 ‘1장 친해지고 싶은 친구가 있어요’ 」 중에서

때로는 친구와 자신을 위해서라도 거절을 해 보는 게 어떨까요? 그렇다고 무조건 “안 돼”, “싫은데?”라는 말 한마디로 끝내지 마세요. 일단 친구의 말을 귀담아들어 보세요. 아무리 무리한 부탁이라고 해도 중간에 끼어들지 않고 끝까지 듣는 게 중요해요. 그럼 친구는 ‘내 의견을 소중히 여기는구나.’라고 느낄 거예요. 그리고 나는 그 부탁이 얼마나 중요한지 알 수 있어서 더 나은 답을 하게 돼요. “숙제를 보여 주고 싶긴 한데, 똑같이 따라 하는 것보다는 혼자 하는 게 더 좋을 거 같아. 다음엔 내가 도와줄게!”라는 식으로 말이죠. 친구를 아끼고 사랑하는 마음을 담아 정확하고 부드럽게 거절해 보세요.
--- p.63 「2권 ‘2장 나의 마음을 전해봐’ 」 중에서

사실 저는 ‘무엇을 쓸까?’ 생각하는 시간조차도 즐거워요. 소풍 전날의 기대감처럼, 어떤 이야기를 풀어낼지를 생각하면서 책상 앞에 앉는답니다. 그렇게는 도저히 할 수 없을 것 같다고요? 하하하. 여러분도 할 수 있어요. 다행스럽게도 초등학생의 글쓰기는 어른보다 훨씬 효과적이랍니다. 사실 글쓰기뿐만 아니라 모든 배움은 나이가 어릴수록 유리해요. 어리면 어릴수록 뇌가 더 빨리 흡수하기 때문이죠.

그러니까 지금부터 ‘재미있게’ 글쓰기를 해 보세요. 먼저 좋아하는 이야기나 취미, 관심 있는 주제 등을 써 보는 거예요. 그러다 마음이 내키면 설명하는 글이나 주장하는 글을 써 보기도 하는 거죠. 어느 날에는 ‘내가 글을 이렇게 잘 썼단 말이야?’라고 느끼는 순간이 분명 찾아온답니다.
--- p.25 「3권 ‘1장 글은 왜 써야 할까?’ 」 중에서

책을 읽고 나서도 자신의 생각과 감정을 나누어 보세요. 책을 읽게 된 이유, 책을 읽고 떠오른 생각과 느낌, 인상 깊었던 부분, 가장 마음에 들었던 대사, 주인공에게 하고 싶은 말 등을 자유롭게 이야기해 보아요. 그리고 그걸 글로 나타내기만 하면 돼요. 이게 바로 독후 감상문이에요. 책을 읽고 난 후 자신의 생각과 느낌을 글로 정리하는 것이죠. 그럼 그 책에 대한 이해가 깊어지고 새로운 시각도 얻을 수 있답니다.

여전히 독후 감상문 쓰기가 어렵게 느껴진다고요? 절대 그렇지 않아요. 영화를 보고 나누는 이야기처럼 편하게 생각하면 돼요. 만약 바로 글로 옮기는 게 힘들다면 말 버튼을 눌러 보세요. 그럼 생각이 잘 정리되고 글쓰기가 수월해질 거예요. 처음부터 완벽하게 쓸 필요도 없어요. 영화 엔딩 자막이 올라갈 때의 감동을 기억하듯, 책을 덮자마자 떠오른 생각과 느낌을 간단히 적는 거예요. 그러면 책 속의 이야기가 특별하게 다가오고, 나만의 멋진 생각도 떠오르게 돼요
--- p.76-77 「3권 ‘4장 남과 다른 독후 감상문 쓰기’ 」 중에서

세계적으로 유명한 작가 헤밍웨이는 대표작 《무기여 잘 있거라》를 처음부터 끝까지 무려 39번이나 고쳐썼다고 해요. 정말 대단하죠? 하지만 더 놀라운 건 그의 또 다른 작품 《노인과 바다》예요. 이 작품은 무려 200번도 넘게 고쳐 썼다고 해요. 고치고 또 고치면서 글을 다듬어 나간 거예요. 헤밍웨이는 그렇게 훌륭한 작품들을 남겼고 노벨 문학상까지 받았답니다.

그럼 선생님도 고쳐 쓰기를 하냐고요? 네, 당연하죠! 처음에는 생각나는 대로 적고, 그다음에 다시 읽어 보며 고칠 점을 찾아요. 읽다가 어색하면 고치고, 문장이 잘 연결되지 않으면 또 고쳐요. 더 좋은 표현이 생각나면 바꾸고, 필요한 내용이 있으면 더하죠. 이렇게 여러 번 고치다 보면 문장이 점점 매끄러워져요. 그러다가 마침내 글이 완성되는 거예요.