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중학교 역사1 자습서&평가문제집
2022 개정 교육과정
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책소개
목차
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[본책]
프롤로그 역사 학습의 기초 Ⅰ 문명의 발생과 고대 세계의 형성 1. 선사 문화와 문명의 특징 2. 고대 서아시아·지중해 세계의 형성 3. 고대 동아시아·인도 세계의 형성 창의 쑥쑥 활동 풀이 대단원 마무리 풀이 대단원 정리하기 Ⅱ 세계 종교의 확산과 지역 문화의 발전 1. 동아시아 문화의 형성과 발전 2. 지역 문화의 형성과 발전 3. 지역 문화의 교류와 충돌 창의 쑥쑥 활동 풀이 대단원 마무리 풀이 대단원 정리하기 Ⅲ 지역 세계의 교류와 변화 1. 유라시아 교역과 문화 교류의 확대 2. 동아시아·인도 지역 질서의 변화 3. 서아시아와 유럽 사회의 변화 창의 쑥쑥 활동 풀이 대단원 마무리 풀이 대단원 정리하기 Ⅳ 제국주의와 국민 국가 건설 운동 1. 유럽과 아메리카의 국민 국가 체제 2. 산업 사회의 등장과 제국주의 3. 아시아의 국민 국가 건설 운동 창의 쑥쑥 활동 풀이 대단원 마무리 풀이 대단원 정리하기 Ⅴ 세계 대전과 사회 변동 1. 제1차 세계 대전과 세계 질서의 변화 2. 아시아·아프리카의 민족 운동 3. 제2차 세계 대전과 평화를 위한 노력 창의 쑥쑥 활동 풀이 대단원 마무리 풀이 대단원 정리하기 Ⅵ 현대 세계의 전개와 과제 1. 냉전 체제의 형성과 제3 세계의 등장 2. 냉전 체제의 완화와 인권 신장을 위한 노력 3. 세계화와 지역 세계의 변화 창의 쑥쑥 활동 풀이 대단원 마무리 풀이 대단원 정리하기 [부록] 서·논술형 깨부수기 [정답과 해설] |
저자 소개 14
연세대학교 사학과를 졸업하고, 꽤 오랫동안 중학교에서 역사를 가르치고 있다. 서울 배명중학교 역사 교사. 전국역사교사모임회장을 지냈으며 함께 쓴 책으로 『살아있는 세계사 교과서』, 『나의 첫 세계사 여행』, 『초등학생을 위한 맨처음 세계사』 등이 있다.
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서원대학교 역사교육과 교수. 부산 지역 고등학교 역사 교사로 20년간 근무했다. 현대사 교육과 교사교육에 관심을 두고 공부하고 있으며, 『역사의식조사, 역사교육의 미래를 묻다』, 『역사교실』을 함께 썼다.
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경기 향동고등학교 역사 교사. 전국역사교사모임에서 계간 『역사교육』 편집장을 하고 있으며, 『역사선생님이 들려주는 친절한 동아시아사』를 함께 썼다. 역사교육으로 평화로운 세계를 만들 수 있다는 희망으로 한 걸음씩 나아가는 중이다.
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충북 주성고등학교 역사 교사. 충북역사교사모임 회장을 지냈고, 인류세 문제에 관심을 가지고 인간과 생태환경을 아우르는 역사 교육에 대해 공부하고 있다.
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경기 동탄국제고등학교 역사 교사. 학생과 함께 역사로 교감하는 역사 수업을 만들기 위해 궁리하고 있다
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충북 원봉중학교 교사
중국 역사에 관심이 많다. 충북역사교사모임에서 지역 선생님들과 함께 공부하고 있다. 전국 역사교사모임의 『역사교육』 편집부에서 활동하며 여러 지역의 선생님과 역사, 역사 수업을 주제로 소통하고 있다. 2022 개정 교육과정 중학교 역사 ①·② 교과서, 『한 컷 세계사』를 함께 썼다.
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공주대학교 교양학부 교수. 20여년 역사 교사 생활을 하고 지금은 공주대에서 역사를 가르치고 있다. 『중국 역사교과서의 서사구조와 이데올로기』를 썼고, 『살아있는 세계사 교과서』, 『한국이 보이는 세계사』등을 함께 썼다.
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서울 청량고등학교 교사
살아있는 수업 실천을 지향하며 전국역사교사모임에서 꾸준히 활동했다. 세계사와 여성사 모임 등에서 공부했고 여러 해 동안 편집부장을 맡았다. 현재 역사교육연구소에서 활동하고 있다. 2022 개정 교육과정 중학교 역사 ①·② 교과서, 『살아있는 세계사 교과서』, 『처음 읽는 중국사』 등을 함께 썼다.
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사학과에서 역사를 공부하고, 석사과정에서 역사교육을 배웠다. 송림중학교에서 학생들과 함께 역사로 놀고 공부하며, 다양하게 역사를 바라보려 했다. 학생들이 역사를 배우고 실천함으로써 나와 이웃이 함께 행복한 세상을 만들어가는 시민으로 성장하기를 바라고, 그 방법을 고민하고 있다. 함께 쓴 책으로 『역사교실:역사에서 배우고 삶으로 실천하는』이 있다.
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경기 능실중학교 교사
학생들이 대화하면서 깊이 있게 배우는 수업을 꿈꾸며 배움의공동체연구회에서 활동했다. 아이들의 미래에 가장 절실한 교육은 기후·생태 교육임을 깨닫고 생태환경사수업연구모임에서 공부하고 있다. 2022 개정 교육과정 중학교 역사 ①·② 교과서, 『생태환경사 수업』을 함께 썼다.
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서울 명일중학교 교사
2020년부터 중고등학교에서 역사 교사로 재직하고 있다. 『오버수토리 세계사』, 『마을알기 배움책』을 함께 썼으며, 강동송파교육지원청 수업평가나눔단 역사과 팀장을 맡았다.
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인천 남인천여자중학교 교사
2020년부터 중학교에서 역사 교사로 재직하고 있다. 2022 개정 교육과정 중학교 역사 ①·② 지도서, 『처음 하는 인권 교육』, 『민주적 학교 운영 길잡이』 등을 함께 썼다.
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인천 만수북중학교 교사
2020년부터 중학교에서 역사 교사로 재직하고 있다.
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경기 광교고등학교 교사
2021년부터 중고등학교에서 역사 교사로 재직하고 있다. 2022 개정 교육과정 중학교 역사 ① 자습서&평가문제집, 『오! 역사논술』 등을 함께 썼다.
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품목정보
- 발행일
- 2025년 03월 04일
- 쪽수, 무게, 크기
- 320쪽 | 210*262*12mm
- ISBN13
- 9788964462652
출판사 리뷰
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부록_ 서술형 학습지로 지필·수행 평가 모두 대비! 정답과 해설_ 꼼꼼하고 명쾌한 풀이로 자기 주도 학습 능력 함양! |
